На горизольтаном участке пути мопед двигался со скоростью 54км/ч в течение 10 мин, а подъем преодолевал со скоростью 36 км/ч в течение 20 мин.чему равна средняя скорость мопеда на всем пути?

Ср скорость =весь путь / все время
1 уч =54*1/6=9 км
2 уч= 36*1/3= 12 км
Ср скорость = 9+12/ 1/2= 42 км /ч

Узнаем путь, S=V*t , S=54*10=540 км. S=36*20= 720км
Складываем получаем общий путь S=540+720= 1260км
Дальше весь путь делим на общее время то есть 1260:30= 42км\ч
ответ: 42км\ч средняя скорость на всем пути

Все тела состоят из очень маленьких частиц-атомов и молекул. Эти частицы находятся в движении.. и между этими частицами имеются силы взаимодействия-притяжения и отталкивания.Между короткими столкновениями молекулы газа находятся в свободном движении.Для молекул жидкости характерен ближний порядок их расположения.Атомы твердых тел хаотично колеблются относительно своих стабильных положений.Движения атомов и молекул-тепловое..Причиной этого движения является Броуновское движение.С увеличением температуры увеличивается и скорость движения.Броуновское движение-беспорядочно е движение малых частиц.взвешенных в жидкости . газе.происходящих под действием ударов молекул окружающей среды.  Это явление было открыто в1827 г. Р .Брауном. Броуновское движение никогда не прекращается. Броуновские частицы движутся под влиянием ударов молекул.Из-за хаотичности теплового движения молекул эти удары никогда не уравновешивают друг-друга.В результате скорость броуновской частицы беспорядочно меняется по величине и направлению.

Сила тока это по своей сути ПОТОК, то есть количество заряда через срез проводника за 1 секунду.
Если все заряженные частицы, которые появились на катоде, долетают до экрана, то сколько ни увеличивай ускоряющее напряжение, количество частиц от этого не увеличится, значит и сила тока не изменится.
Вот представь, что из одного кабинета в другой по коридору проходят ученики. Каждую секунду из кабинета выходит 1 ученик и пройдя по коридору заходит в другой кабинет. Будет он проходить коридор ползком, пешком или бегом не влияет на то, сколько учеников выходит из кабинета за 1 секунду. А это (количество за время) и есть поток и он не изменится.