Как можно скорость, данную в км/ч, выразить в м/с?

Если скорость 72 км/ч, то переведи км в м. Типо 72км=72000м. Потом эти 72000 раздели 3600. Вот тебе м/с.

Ну,например нужно 24км/ч перевести в м/с. Записываем 24 км/ч в виде смешанного числа: в целой части 24,в числителе 1000(т.к. в 1 км 1000м,а нам и нужно перевести в м/с), а в знаменателе 3600(т.к. в 1 часе 3600 секунд, а нужно перевести в м/с). Далее сокращаем 00 в 1000 и 3600,потом 10 делим на 36,получается примерно 0,27. И потом 24•0,27=округляем до целых и получится 6м/с.

Мета: 1) поглибити знання учнів з теми, що вивчається, повторити основні наслідки із СТВ: як змінюється час, маса, довжина, енергія в іншій системі відліку; поглибити вміння розв'язувати задачі, використовуючи формули зміни часу, довжини, маси;

2) продовжити формування вмінь аналізувати умови задач, обирати оптимальний б розв'язання цих задач, математичної компетентності учнів під час обчислення кінцевого результату задач;

3) продовжити формування наукового світогляду учнів, ознайомивши їх з методами наукового пізнання природи, експериментальним підтвердженням основних наслідків СТВ.

Очікувані результати: учні знають і розуміють основні положення СТВ, мають уявлення про загальну теорію відносності; розуміють основні наслідки СТВ та застосовують вивчені формули під час розв'язування задач.

Мета: 1) поглибити знання учнів з теми, що вивчається, повторити основні наслідки із СТВ: як змінюється час, маса, довжина, енергія в іншій системі відліку; поглибити вміння розв'язувати задачі, використовуючи формули зміни часу, довжини, маси;

2) продовжити формування вмінь аналізувати умови задач, обирати оптимальний б розв'язання цих задач, математичної компетентності учнів під час обчислення кінцевого результату задач;

3) продовжити формування наукового світогляду учнів, ознайомивши їх з методами наукового пізнання природи, експериментальним підтвердженням основних наслідків СТВ.

Очікувані результати: учні знають і розуміють основні положення СТВ, мають уявлення про загальну теорію відносності; розуміють основні наслідки СТВ та застосовують вивчені формули під час розв'язування задач.