Що притягує до скла гумові присоски

ответ: вакуум

объяснение: они выталкивают воздух и я не впускают его между собою и склом вот так и делается вакуум который держит присоски на стекле

      зміни, що відбуваються в розвитку людства, вражають. буквально на очах одного-двох поколінь технічний і навіть побутовий ландшафт нашого буття змінився кардинально, що цілком спирається на відкриття в науці. це визнав і президент сша барак обама, який у квітні ц.р., виступаючи перед членами нан сша, заявив, що “усі  цивілізаційні завоювання людства зобов’язані науці” і що “наука нам потрібна як ніколи раніше”. якщо порівнювати розвиток вже самої науки як окремої галузі впродовж її історії, що по суті налічує не більше 300-400 років, то стає очевидним, що він лише прискорюється. особливо помітним це прискорення стало у другій половині минулого століття, і немає жодних сумнівів, що в найближчому майбутньому воно, як мінімум, не загальмується. при цьому гігантськими кроками йде накопичення і необхідність обробки величезних обсягів різноманітної інформації, що не дозволяє в одній, навіть відносно великій, статті спробувати хоча б приблизно відповісти на питання: а що ж нас чекає в столітті, в яке людство тільки-но вступило?     на нього важко відповісти і в тому випадку, якщо мова йде лише про одну із наук, проте я ризикну поділитися з молоддю, що читає “київський політехнік”, своїми думками щодо фізики. на це мне надихає велика власна віра в непереборну силу науки, яка давно, прямо за висловом карла маркса, перетворилась у найпотужнішу продуктивну силу. якщо ж порівнювати роль тієї чи іншої природничої науки, то досить легко переконатися, що провідне місце серед них, безумовно, посідає фізика. такий висновок випливає з того, що вона серед усіх природничих наук найбільш , або така, що вивчає найглибші та найзагальніші закони природи. відкриті нею (або, точніше сказати, фізиками) закономірності лежать в основі і хімічних, і біологічних, і геологічних, і космологічних процесів.

Импульс вагончика с мальчиком до прыжка: p1 = (m+m)*v = (120+80)*6 = 1 200 дж                                          (1) импульс системы после прыжка: p2 = m*u + m*v*cos 60° = 120*5 + 80*v*1/2 = 600 + 40*v    дж      (2) по закону сохранения импульса приравниваем  (2) и (1) 600 + 40*v = 1200 40*v = 600 v = 15 м/с ответ: скорость прыжка человека  15 м/с