Плоский воздушный конденсатор изготовлен из двух одинаковых квадратных пластин со стороной а, зазор между которыми равен d. другой плоский конденсатор изготовлен из двух одинаковых квадратных пластин со стороной а/3, зазор между которыми также равен d, и заполнен непроводящим веществом. чему равна диэлектрическая проницаемость этого вещества, если электрические ёмкости данных конденсаторов одинаковы?

1)
Находим площадь пластины первого конденсатора:
S₁ = a·a = a²
Находим емкость первого конденсатора:
C₁ = ε₁·ε₀ ·S₁ / d
Для воздуха ε₁ = 1, и тогда:
C₁ = ε₀ ·a² / d                                               (1)

2)
Находим площадь пластины второго конденсатора:
S₂ = (a/3)·(a/3) = a²/9
Находим емкость второго конденсатора:
C₂ = ε₂·ε₀ ·S₂ / d =  ε₂·ε₀ ·a² / (9·d )           (2)

3)
По условию задачи емкости одинаковы, поэтому приравниваем (1) и (2)
ε₀ ·a² / d =  ε₂·ε₀ ·a² / (9·d )  

После сокращения получили:
ε₂ = 9 (что близко к высокочастотной радиотехнической керамике)

В = 10 мТл = 0,01Тл

W =3,5*10 ^{-15}W=3,5∗10−15 Дж

q=1,6*10 ^{-19}q=1,6∗10−19 Кл

m=9*10 ^{-31}m=9∗10−31 кг

\alpha =α= 90°

R - ?

F=qvBsin \alphaF=qvBsinα , sin 90° = 1

F=qvBF=qvB

F=maF=ma ,  a= \frac{v ^{2} }{R}a=Rv2

qvB =\frac{mv ^{2} }{R}qvB=Rmv2

R= \frac{mv}{qB}R=qBmv

W= \frac{mv ^{2} }{2}W=2mv2

v= \sqrt{ \frac{2W}{m} }v=m2W

R= \frac{m \sqrt{ \frac{2W}{m} } }{qB} = \frac{ \sqrt{ \frac{2Wm ^{2} }{m} } }{qB} = \frac{ \sqrt{2Wm} }{qB}R=qBmm2W=qBm2Wm2=qB2Wm

R= \frac{ \sqrt{2*3,5*10 ^{-15}*9*10 ^{-31} } }{1,6*10 ^{-19} *0,01} =0,05R=1,6∗10−19∗0,012∗3,5∗10−15∗9∗10−31=0,05 м

Объяснение:

это провальный ответ:)

ение истории, но так, чтобы в нем была отражена физическая суть того, о чем

она будет написана, описаны физические процессы, закономерности, явления.

1. Если бы вдруг мне посчастливилось, и я стал(а) сотрудником лаборатории по

изучению света, то…

2. Однажды на 3 курсе геологического института нас отправили искать золото. И тут

я вспомнил(а) как однажды на уроке физики нам рассказывали о том, что для

изучения содержания полезных ископаемых в руде можно использовать метод

спектрального анализа…

3. Меня привлекают разные световые шоу, когда потоки света создают в небе

удивительные картины. И вот оджнажды на уроке физики я узнаю, что различные

цвета получаются не всегда так как мы это себе представляли…

4. Всю жизнь мечтал(а) работать в милиции. Особенно мне нравилось смотреть как в

фильмах исследуют улики. Однажды я увидел(а) как криминалисту принесли

фальшивые деньги, он производил с ними какие-то манипуляции и подумал(а), а

мы на уроке физики тоже делали подобное. Мне даже захотелось дать ему совет…

5. Моя мама работает на заводе в лаборатории по исследованию образцов горных

пород. Однажды мне пришлось пойти с ней на работу и там я увидел(а) точно

такой же спектроскоп, какой есть у нас в кабинете физики. Я попросил(а) у мамы

разрешения поработать с ним. А мама спросила: «А разве ты умеешь и знаешь что

это такое?». Я прямо даже

Объяснение: