История развития физической культуры как дициплины

История физической культуры  включает в себя знания из гражданской и военной истории, истории педагогики, культуры, медицины,, спортивно-педагогический и медико-биологических дисциплин. В задачу предмета история физической культуры входит не только накопление и описание факторов из области физической культуры, но и их интерпретация.

Объяснение:

3

Объяснение:

рисунок, где правильно показано направление тока в проводнике, помещённом между полюсами магнита это 3В , тк нужно следовать правилу левой руки(можешь загуглить)

Правило левой руки. Правило левой руки состоит в следующем: если поместить левую руку между полюсами магнита так, чтобы магнитные силовые линии входили в ладонь, а четыре пальца руки совпадали с направлением тока в проводнике, то большой палец покажет направление движения проводника.

Уверена , что объяснение правильное, буду признательна за отметку ЛУЧШИЙ ОТВЕТ)

Объяснение:

ешение: на тело m1 действуют силы: m1g – сила тяжести, N - сила нормальной реакции опоры, Ftr = μ∙N– сила трения (μ – коэффициент трения), T1 – сила натяжения нити. На тело m2: m2g – сила тяжести, T2 – сила натяжения нити. На блок: T1 и T2.

Запишем второй закон Ньютона для первого и второго тел:

m1g⃗ +N⃗ +T⃗ 1+F⃗ tr=m1a⃗ ,m2g⃗ +T⃗ 2=m2a⃗ .

Спроецируем уравнения на систему координат:

m1g=N,T1−Ftr=m1a,m2g−T2=m2a.

Выразим из уравнений силы натяжения нити:

T1=m1a+μ⋅m1g,T2=m2g−m2a.

Разность сил натяжения нитей по обе стороны блока  T2 – T1 будет создавать момент сил M, вращающий блок. По основному закону динамики вращательного движения:

(T2−T1)⋅R=M=J⋅ε.

Здесь   ε = а/R  -  угловое ускорение, с которым вращается блок, R – радиус блока, J = m∙R2 -  момент инерции блока, как тонкого кольца (масса равномерно распределена по ободу). Подставив полученные выражения для сил натяжения, найдём ускорение грузов. Например:

m2g−m2a−m1a+μ⋅m1g=m⋅R2R⋅aR=m⋅a,g⋅(m2−μ⋅m1)=a⋅(m+m2+m1),a=g⋅m2−μ⋅m1m+m2+m1.

ответ: 1,96 м/с2 (g = 9,8 м/с2)