Автобус четверть всего пути ехал со скоростью 40 км/ч, а оставшийся путь с некоторой скоростью. с какой скоростью проехал автобус оставшийся путь, если средняя скорость равна 70 км/ч.

ответ:

пусть весь путь равен s км.

треть пути:

s₁ = s / 3.

время на этом участке:

t ₁= s₁ / v₁ = s / (3·v₁) = s / (3·40) = s / 120 c,

остальной путь:

s₂ = 2·s / 3.

время на этом участке:

t ₂= s₂ / v₂ = 2·s / (3·v₂) = 2·s / (3·60) = s / 90 с.

общее время:

t = t₁+t₂ = s· (1/120+1/90) = s·(7/360) c,

средняя скорость:

vcp = s / t = s·360 / (s·7) = 360 / 7 ≈ 51 км/ч.

подробнее - на -

Розширити та поглибити знання учнів про електричний струм у металах, з'ясувати природу носіїв заряду в металах, показати практичну значущість набутих знань в побуті та техніці; Розвивати фізичну компетентність учнів, обізнаність. формувати пізнавальну компетентність учнів, інтерес до вивчення фізики; Виховувати культуру наукового мислення та мовлення.

Объяснение:

Розширити та поглибити знання учнів про електричний струм у металах, з'ясувати природу носіїв заряду в металах, показати практичну значущість набутих знань в побуті та техніці; Розвивати фізичну компетентність учнів, обізнаність. формувати пізнавальну компетентність учнів, інтерес до вивчення фізики; Виховувати культуру наукового мислення та мовлення.

Объяснение:

Д

ЛЯ РЕШЕНИЯ ЗАДАЧ С ТОНКИМИ ЛИНЗАМИ НАДО

знать совсем немного. Напомним их основные свойства.

1) Характер линзы зависит от радиусов образующих ее

сферических поверхностей и от показателя преломления

материала линзы относительно окружающей среды

n n n = л ср . При n > 1 двояковыпуклая и плосковыпуклая

линзы – собирающие, двояковогнутая и плосковогнутая

линзы – рассеивающие; при n < 1 – наоборот. Эти утверждения следуют из формулы для фокусного расстояния F:

( )

1 2

1 1 1

n 1

F R R

Ê ˆ

= - + Á ˜ Ë ¯ ,

где радиус выпуклой поверхности считается положительным, а радиус вогнутой – отрицательным. Если F положительно, то линза собирающая, в противном случае – рассеивающая. Эту формулу знать полезно, но необязательно.

Пример 1 (ЕГЭ). Из очень тонких одинаковых сферических стеклянных сегментов изготовлены линзы, представленные на рисунке 1. Если показатель преломления глице