Під дією сили 100 н дріт довжиною 5 м і площею поперечного перерізу 2, 5 мм2 подовжився на 1 мм. визначити напругу, що діє на дріт і модуль юнга.

σ=F/S=100/2.5*10^-6=4*10^7 Па=40 Мпа

σ=Eε; (закон Гука)

ε=Δl/l₀=1*10^-3/5=0.0002;

E=σ/ε=4*10^7/2*10^4=2*10^3 Па= 2 МПа

Объяснение:

А1. Тела, имеющие электрические заряды противоположных знаков

1) притягиваются

A2. Прибор для обнаружения электрических зарядов— это

3) электроскоп

АЗ. Самый маленький отрицательный заряд имеет

4) электрон

А4. На рисунке изображены подвешенные на непроводящих нитях шарики. 1 Можно утверждать, что

1) шарики 1 и 2 не заряжены

А5. Тела, через которые электрические заряды ни при каких условиях не могут переходить от заряженного к незаряженному телу, называются

2) диэлектриками

А6. К проводникам относится

4) металл

A7. С увеличением температуры

2) проводимость проводников уменьшается, проводимость полупроводников увеличивается

Научный метод имеет строго определенные «правила» построения любой науки. каждая наука имеет предмет изучения и справедлива только в определенных границах. создание модели любого явления – необходимость. без , создания некоторой модели явления невозможно осуществить его количественную оценку. здание внутренне непротиворечивой теории можно возвести только на четко оговоренных постулатов, допущений. современные приборы, более совершенные, чем те, которыми пользовались галилей и ньютон, позволяют повысить точность измерений и расширяют границы исследуемого. но закон всемирного тяготения, установленный ньютоном, как обобщение известных экспериментальных фактов, не претерпел изменений, также как и закон падения тел, открытый галилеем. законы движения планет не изменились, планеты нептун и плутон были открыты именно вследствие справедливости теории, в основе которой лежит закон всемирного тяготения. именно в этом принципиальное их отличие от, например, диаграммы герцшпрунга- рессела, иллюстрирующей «эволюцию» звезд. не говоря уже о том, что далеко не все звезды «укладываются» в эту диаграмму, она базируется на знании массы звезд, которую невозможно измерить прямыми , и на никогда не наблюдавшихся экспериментально превращениях звезд одного типа в другие. т.е. представляет собой наукообразный вымысел, или более мягко говоря непроверенную и непроверяемую гипотезу. тем не менее, она (диаграмма) украшает форзацы учебников астрономии, вкладывая в головы школьников все те же эволюционные идеи.