Мальчик бросил мяч вертикально вверх и поймал его через 2, 4 с . на какую высоту поднялся мяч и какова его начальная скорость ?

Движение, описанное в задаче- свободное падение. Т. к. в полете тело находилось 2 с , то на подъем и падение было затрачено одинаковое время, т е 1с. Воспользуемся формулой для нахождения скорости V=V₀-gt, конечная скорость, когда тело достигнет максимальной высоты, будет равна V=0м/с , тогда формула примет следующий вид 0=V₀-gt
V₀=gt
V₀=10м/с²×1с=10м/с - начальная скорость тела.
найдем высоту, на которую поднялся мяч. Воспользуемся формулой h=\frac{V ^{2}-Vo ^{2} }{2g}2gV2−Vo2​ , , т к конечная скорость на макс высоте равна 0, то формула примет вид h=\frac{V o^{2} }{2g}2gVo2​ . 
h=100/2·10=100/20=5м я считаю ,что неправильно

Язык позволяет людям думать.  без языка, без слов, без предложений думать нельзя. «а как же скажете вы, - немые? разве они не думают? ». думают, и именно с слов и предложений. только они не могут их произнести.  и лиса, наверное, может себе представить, как она схватит петуха и побежит с ним в лес. на эта воображаемая картина еще не мысль! сообразить: шестью шесть - тридцать шесть, или: после вторника следует среда - лиса (настоящая, а не сказочная) сообразить не может.  отвлеченная мысль, когда думают не об одном случае, не об одной лисе, а обо всех предметах, действиях, качествах, возможна только у человека. владеть такой отвлеченной мыслью, ею, понимать мир, жизнь, самого себя можно только с языка.  2. язык позволяет людям сообщать мысли друг другу.  курица как закудахчет - цыплята бегом к ней. это она коршуна увидела и сказала цыплятам: «быстрее ко мне».  сказала? нет, у нее это врожденное поведение. она не сказала, она не пользовалась языком.  пользоваться языком - значит думать, то есть выбирать мысли, находить для них нужные слова, свои мысли передавать другому, сознательно что-то сообщать.  с языка можно передавать свои наблюдения, свои переживания, можно фантазировать, рассуждать, предполагать, т.е. обмениваться друг с другом мыслями.  3. язык позволяет людям жить в обществе, только в обществе люди овладевают языком.  люди работают, друг другу. иначе говоря: действуют сообща. представьте себе завод, где рабочие, мастера вдруг потеряли способность разговаривать друг с другом. завод работать не будет.жить в человеческом обществе без языка нельзя.  4. язык позволяет людям радоваться его красоте.  если человек не понимает, что есть в мире красота, он живет  неполной жизнью. язык умеет быть красивым и учит людей понимать прекрасное.  красота заключается не только в книгах, в песнях, в игре артистов. мы встречаем людей, которые прекрасно умеют шутить, раскрывать другим людям (с слова) свою щедрость. мы живем, окруженные океаном языка. и часто не замечаем, как он красив. 

1. к путешествию он готовился,можно сказать,всю жизнь и считал свой отдых заслуженным(раз всю свою жизнь,по его мнению,занимался полезным делом-приумножением капитала) 2.погода не выдалась. на самом же деле, эти люди просто не умеют жить в согласии с природой. ведь,когда они были на большом корабле, "игнорирующем" морскую стихию,им было все равно на то,что происходит извне. но как только они его покинули,оказались в мире и эту самую природу ощутили,сразу же ее отвергли. ведь развлечения резко сокращаются в количестве,а просто наслаждаться жизнью им не дано. 3) я думаю,что потому что по сути и описывать больше нечего в таком пустом человеке.  4) до смерти к нему относились как к человеку,который может хорошо заплатить. есть деньги-есть почести. а вот после смерти-никак. он безразличен людям. кому какое дело до какого то там мертвого  господина.а семья у него теперь стала не платежеспособной,так что и от них попытались скорее избавится,как и от трупа.