Электрическая цепь жилища подключена к электрической сети напряжением 220 в посредством алюминиевого провода с площадью поперечного сечения 1, 5 мм в квадрате. может ли алюминиевый провод с таким поперечным сечением выдержать силу тока, если в жилище будут одновременно включены в цепь три лампочки мощностью по 100 вт, холодильник мощностью 100 вт, телевизор мощностью 300 вт и утюг мощностью 1 квт? , мне .

тело отвели на угол alpha
тело поднялось на высоту h=L*(1-cos(alpha))
тело приобрело потенциальную энергию mgh=mgL*(1-cos(alpha))
тело отпустили
потенциальная энергия перешла в кинетическую
в момент контакта с бруском тело имело скорость v
mgh=mv^2/2 - по закону сохр энергии
выражаем v
v=корень(2*g*h)
тело m имея скорость v столкнулось с неподвижным бруском массы М, 
в результате абс упругого столкновения тело получило скорость 
u=(m-M)*v/(m+M), (см комментарий ниже)
а брусок получил скорость 
U=2*m*v/(m+M) (см комментарий ниже)
комментарий
эти формулы можно вывести из ЗСИ и ЗСЭ
mv^2/2=mu^2/2+MU^2/2
mv=mu+MU

U=2*m*v/(m+M)
подставляем v=корень(2*g*h)
U=2*m*корень(2*g*h)/(m+M)
возведем скорость в квадрат - пригодится позже
U^2=(2*g*h)*(2*m/(m+M))^2
брусок двигался, 
кинетическую энергию затратил на преодоление силы трения
 A = F*S =мю*M*g*S = MU^2/2 (работа силы трения равна кинетической энергии бруска)
выпишем последнее уравнение
мю*M*g*S = MU^2/2 
сократим М и выражаем мю
мю = U^2/(2*g*S)
подставляем  U^2=(2*g*h)*(2*m/(m+M))^2
мю = U^2/(2*g*S)= (2*g*h)*(2*m/(m+M))^2/(2*g*S)
сокращаем на 2g числитель и знаменатель
мю = h*(2*m/(m+M))^2/S
подставляем h=L*(1-cos(alpha))
мю =L*(1-cos(alpha))*(2*m/(m+M))^2/S
теперь подставляем числа в си (в виде чтобы схавал эксель)
мю =0,4*(1-cos(пи()/3))*(2*0,5/(0,5+1,5))^2/0,2 = 
копирую вот эту часть
=0,4*(1-cos(пи()/3))*(2*0,5/(0,5+1,5))^2/0,2
вставляю в эксель
получаю ответ
0,25

ответ мю=0,25

1. в сосуд с водой поместили лед, внутри которого находится шарик железа. Как изменитмя уровень воды после таяния льда ?
2. 1 шарик бросили с высоты h на асфальт, и он отскочил, 2 шарик бросили с такой же высоты, но в песок. У какого шарика энергия изменилась больше ?
3. Где используются подвижные блоки, начертите схемы их применения.
4. В сообщающихся сосудах находится вода на высоте h, массой m1. В сосуд с меньшей площадью налили подсолнечное масло массой m2. Как изменится высота в сосудах? Площадь большего S1, меньшего- S2.
5. У верблюда площадь лапы составляет s , его масса -m. Какое давление оказывает верблюд на песок ?
6. Ковер свернули и положили на пол, его длина- h , масса m. Какая сила F нужна, чтобы приподнять ковер ?
7. Ученик говорит, что его портфель весит 9.9 кг. Как проверить, правду ли он говорит, если у вас есть нитка и динамометр с предельным значением 50Н ?