Воднорідному електричному полі напруженістю 1кв/м влітає вздовж електрон зі швидкістю 1мм/с. визначити відстань, яку пройшов електрон до точки, в якій його швидкість буде дорівнювати половині початкової. решите

Дано:

E=1 кВ/м = 1000 В/м

e = 1,6*10⁻¹⁹ Кл - заряд электрона

m = 9,1*10⁻³¹ кг - масса электрона

Vo = 1 Мм/с = 1*10⁶ м/с

V = Vo/2

L - ?

1)

По теореме о кинетической энергии:

A =m·Vo²/2 - m·V²/2 = m·Vo² / 2 - m·(Vo/2)² /2 =  m·Vo² / 2 - m·Vo² /8 =

= 3·m·Vo² /8 = 3·9,1·10⁻³¹·(1·10⁶)² / 8 ≈ 3,4·10⁻¹⁹ Дж

2)

Но работу электрического поля можно найти по формуле:

A = e*E*L

L = A / (e*E) = 3,4·10⁻¹⁹ / (1,6·10⁻¹⁹*1000) = 0,002 м   или   2 мм

Объяснение:

5 - 9 классы История 5+3 б

Нужно написать причины Крымской войны 1853 -1856 гг.

Отметить нарушение Лис00111 19.11.2017

ответ

ответ дан

vfdimilchuk

vfdimilchuk

Причины Крымской войны 1853-1856 годов историки определяют по-разному. Так, британские ученые главной причиной войны считают небывалый рост агрессивности Николаевской России, император привел к эскалации конфликта на Ближнем Востоке и Балканах. Турецкие же историки определяют основной причиной войны стремление России установить свое господство над черноморскими проливами, что сделало бы Черное море внутренним водоемом империи. Доминирующие причины Крымской войны 1853-1856 годов освещены российской историографией, которая утверждает, что к столкновению побудило стремление России поправить свое пошатнувшееся положение на международной арене. По мнению большинства историков, к войне привел целый комплекс причинно-следственных событий, и для каждой из стран-участниц предпосылки войны были свои собственные. Поэтому до сих пор ученые в сложившемся конфликте интересов не приходят к единому определению причины Крымской войны 1853-1856 годов

Объяснение:

Повесть А.М. Горького " Детство " автобиографична. Жизнь маленького Алеши Пешкова была нелегкой. 

 Лучом света  можно считать бабушку  Максима Горького - Акулину Ивановну. Она всегда защищала мальчика - сироту, решала конфликты , возникающие между ее сыновьями из -за наследства, была  источником добра.

 Глаза бабушки светились изнутри и отражали ее внутренний мир. Говорила она приятно и ласково, " выводя" каждое слово.

 Алексей любил слушать    сказки и легенды, которых Акулина Ивановна знала не только  великое множество, но и умело рассказывала их. Ее слова делали яркой серую жизнь мальчика, давали представление о том, что есть в ней полет.

 В минуты радости Акулина Ивановна танцевала, будто  повествовала о чем-то. Ее медленные движения имели смысл и увлекали окружающих.

 А еще она умела плести кружева. И это  искусство от нищеты, когда дед отказался ей Возможно,  терпимо относиться к невзгодам ей вера в Бога. Но сам Горький, став старше,  не принимал эту ее черту характера. Но что было делать женщине, которой практически не с кем было поговорить и которая все время жила под гнетом  мужа  ?

 Акулина Ивановна могла быть решительной  в сложную минуту. Во время пожара она уверенно говорила кому и что делать и имущество, хотя руки были обожжены.

 Бабушка - самый светлый человек в семье Кашириных. Она любит людей, бескорыстно им, вовремя смотрит в глаза. Мастер Хорошее дело не зря называет ее святой.

 Акулина Ивановна оказала огромное влияние не формирование характера главного героя Алеши Пешкова, была его путеводной звездой. Благодаря ее душевной красоте и внутренней силе, Алексей не сломался, а стал личностью, великим писателем - гуманистом.