4, 5, 6. решить дано решение ответ пишите понятно​

Взаимосвязь физики с биологией реализуется при изучении диффузии, так как на этом уроке приводятся примеры из ботаники. При прохождении звуковых и световых явлений - материал из зоологии и анатомии ( в частности, о строении уха, глаза, световом восприятии, особенностях зрения рыб и человека).

Взаимосвязь физики и биологии давняя и плодотворная. Можно назвать выдающихся физиков, внесших свой вклад в развитие биологии, и естествоиспытателей, открывшие фундаментальные физические законы. Это всемирно известные: физик Гельмгольц, врач Майер, ботаник К. А. Тимирязев и др. П. Н. Лебедев, приветствуя К. А. Тимирязева в связи с его семидесятилетием сказал: «Мы, физики, считаем Вас физиком!»

Связь физики с биологическими науками особенно расширялась в последние десятилетия, когда возникли такие науки, как биофизика, агрофизика, бионика.

При изучении биологических дисциплин учащиеся используют физические понятия как теплота, температура, свет, влажность.

Не снимая пружину и шкалу с панели, провести градуировку шкалы динамометра с половиной пружины. Для этого с линейки нужно найти середину пружины. Тонкий гвоздь с привязанной к его середине нитью поместить между витками пружины посередине ее длины. Нить пропустить сквозь нижнюю половину пружины и к ее концу подвесить поочередно 1, 2, 3, 4 груза. На листе бумаги отметить положение гвоздя (как указателя) , когда на пружине нет груза. Затем сделать отметки положения гвоздя с 1, 2, 3... грузами. Измеряя линейкой полученные удлинения половины пружины, можно показать, что они уменьшились в 2 раза, т. е. пружина стала более жесткой.