Тесты для повторения по теме «Магнитные и световые явления » 9 кл. 1.Линии магнитного поля полосового постоянного магнита : А.выходят из обоих магнитных полюсов Б.выходят только из южного полюса В.входят в оба полюса Г. входять в южный полюс 2.Сила Ампера не действует на проводник с током, который находится в магнитном поле, если: А. ось проводника перпендикулярна магнитным линиям Б. ось проводника паралельна магнитным линиям В.ось проводника образует угол 30 0 с направленим магнитных линий 3.Явление электромагнитной индукции применяют в: А. электропечах Б. электроизмерительных приборах В. генераторах эл. тока 4.Изображение предмета в плоском зеркале является: А.уменьшенным Б.действительным В.мнимым Г.увеличенным 5.Выберите перечень, в котором цвета расположены в порядке уменьшения скорости соответствующего излучения в веществе: А.красный, синий, зеленый Б.красный, зеленый, синий В.желтый, красный, голубой Г.синий, красный, зеленый 6.Линза с оптической силой 2 дптр дает действительное изображение лампы, увеличенное в 3 раза. Расстояние между линзой и лампой составляет: А.74 см Б.89см В.25 см Г.67см 7.Изображение на сетчатке глаза: А.мнимое, перевернутое Б.действительное, прямое В.мнимое, прямое В.действительное, перевернутое

ответ: Вроде так.

Объяснение:

1. Г.

2. А.

3. В.

4. В

5. Б.

6. В.

7. В.

ответ:

¹Картина талантливой советской художницы А.В.Сайкиной «Детская спортивная школа» посвящена занятиям художественной гимнастикой. Основная мысль заключается в том, что спорт – это путь к здоровью, красоте и силе. Просторный светлый зал оборудован всеми необходимыми гимнастическими снарядами. Для выполнения упражнений здесь есть шведская стенка, козел, мячи, слева виднеется комплекс, оснащенный брусьями. Художница смогла точно передать обстановку того времени. Создается ощущение, что мы присутствуем на занятии в обычной спортивной секции.

  Главные героини картины – юные гимнастки, которым на вид около тринадцати-четырнадцати лет. Все они одеты в одинаковые закрытые тренировочные костюмы, волосы их аккуратно собраны и украшены разноцветными бантами, а на ногах белые чешки.

  Среди девочек особенно выделяется та, что стоит в центре, уперев руки в бока. Ее поза говорит о том, что она обладает сильным характером и волей к победе. По ее сияющей улыбке, румянцу, разлившемуся по щекам, гордо поднятому вверху подбородку и мокрым от пота волосам можно сказать, что ей удалось выполнить сложное упражнение. Она изображена в красном купальнике и в белых гольфах, в то время как остальные девочки одеты в черное или светлое трико. Такой контраст необходим, для того чтобы подчеркнуть ее превосходство над остальными. Возможно, перед нами стоит будущая олимпийская чемпионка. У нее подтянутая фигура, гордый разворот плеч – она уверена в своей победе. Остальные девочки остаются в ее тени.

Дано:
m1 = 0,30 кг
m2 = 0,34 кг
t = 2 c
S = 1,2 м

g - ?

Ускорение ГРУЗОВ находится по формуле:
a = g* (m2 - m1) / (m2 + m1) = g*(0,34 - 0,30) / (0,34 + 0,30)
a = 0,0625*g                                (1)

С другой стороны, ускорение можно найти по формуле:
a = 2*S / t² = 2*1,2 / 2² = 0,6        (2)

Приравнивая (1) и (2) получаем:
0,0625*g = 0,6

g = 0,6 / 0,0625 = 9,6 м/с²

Табличное значение :
g = 9,8 м/с²
 
Вывод: Опытные данные очень хорошо согласуются с табличными.

О рисунке:
1) Рисуем окружность
2) От окружности слева и справа ниточки вниз
3) Внизу этих ниточек рисуем прямоугольники (грузики)

Этот рисунок есть учебнике: Физика 9. Кикоин. Параграф "Движение тела под действием нескольких сил"