ответить на во В некоторых видах спорта спортсмены делятся на весовые категории. Как это связано с силой, развиваемой спортсменами на соревнованиях? 2) Что делать при копании земли лопатой для увеличения мощности?

1) чем больше масса, тем больше сила удара. Также это влияет на устойчивость и возможность держать равновесие

2) увеличить плече силы. Как говорил Архимед, дайте мне точку опоры и я переверну землю

Объяснение:

Чтобы понять в каких приборах используются линза, нужно разобраться с свойствами и возможностями линз. По сути ЛЮБАЯ линза изменяет ход световых лучей. В зависимости от типа линзы световые лучи могут сходиться в одну точку (фокусирующая или собирающая линза) или расходиться (рассеивающая линза). Таким образом, можно "играться" с изображениями, представляющими из себя набор световых лучей (увеличивать, переворачивать, сдвигать и т.д.).

Конечно, эти функциональные особенности находят применение в различных оптических приборах.
наиболее распространенным коммерческим продуктом, с которым мы сталкиваемся практически каждый день, являются фотоаппараты, камеры и вообще любая фото- и видеотеника. Селфи невозможны без оптики и без линз.
2) Другим очевидным применением является попытка заглянуть в микромир и на дальние расстояния, то есть оптика с увеличением - микроскопы, бинокли, телескопы, лупы, прицелы.
3) Не стоит забывать про наши искусственные глаза - очки и контактные линзы, само название которых говорит о применении линз. (Не думаю, что это можно назвать оптическим прибором, но применение крайне важное!)
4) Современные мощные компьютеры всё чаще представляют из себя комбинацию электроники и оптики (и линзы там присутствуют).

Это лишь основные области применения линз, но на самом деле, спектр их использования гораздо шире.

По закону сохранения импульса:
m1v1-m2v2=(m1+m2)v
v=(m1v1-m2v2)/(m1+m2)=(20000 кг × 2 м/с - 20000 кг × 1 м/с) / (20000 кг + 20000 кг) = 0,5 м/с
это мы рассчитали скорость сцепленных вагонов.
Ускорение в задаче, скорее всего, имелось в виду со знаком "-", ведь вагоны останавливаются. Итак, ускорение, a = - 0,005 м/с², начальная скорость вагонов 0,5 м/с
Конечная скорость должна быть равна нулю. Решаем уравнение:
0 = v - at, t = v/a = 0,5 м/с : 0,005 м/с² = 100 с - это время до полной остановки.
Рассчитаем тормозной путь:
S = vt - at²/2 = 0,5 м/с×100 с - 0,005 м/с²×(100 с)²/2 = 25 м
ответ: 25 метров