ПЕРВАЯ ФОТОГРАФИЯ КОТОРАЯ СНИЗУ ОТНОСИТЬСЯ К 5 ВО ВТОРАЯ ФОТОГРАФИЯ К 17 ВО ТРЕТЬЯ К 21 ВО ЧЕТВЁРТАЯ К 26 ВО ВСЕ ФОТКИ НИЖЕ ПО ЗАДАНИЮ СДЕЛАЙТЕ ДО 22 ЧАСОВ Что из перечисленного относится к физическим явлениям? А - молекула Б - плавление Г - золото В - километр 2.Что из перечисленного является физической величиной? А - секунда Б - сила Г – джоуль В - ватт 3.Что является единицей массы в Международной системе единиц? А - килограмм Б - ватт В - ньютон Г – джоуль 4.При измерении длины карандаша линейкой с ценой деления 1 см ученик определил, что искомая длина лежит между штрихами с цифрами 14 и 15. Как правильно записать результат измерения? А - 14±1 см Б - 14±2 см В - 15±1 см Г - 15±0, 5 см 5. Определи объем тела, погруженного в мензурку (см. рисунок А – 100 см3. Б – 70 см3. В – 180 см3 6. Мельчайшие частицы, из которых состоят различные вещества, называются … А – атомами. Б – молекулами. 7.При охлаждении объем тела … А – уменьшается. Б – увеличивается. 8.Процесс диффузии происходит … А – только в жидкостях и газах. Б – только в жидкостях и твердых телах. В – в газах, жидкостях и твердых телах. 9.Как расположены молекулы газа? А – Двигаясь беспорядочно во всех направлениях, почти не притягиваясь друг к другу. Б – Не расходятся на большие расстояния. В – Расположены в определенном порядке 10.Как называют линию, которую описывает тело при своем движении?

Объяснение:Відповіді:

1) R = 69 Oм, у першому резисторі

2) R3 = 200 Ом

Пояснення:

№1

Дано: R1 = 75 Ом, R2 = 300 Ом

Знайти: R(Загальне) - ?, найбільший I

Рішення

Опір у паралельно з'єднаних провідниках:

1/R = 1/R1 + 1/R2

Після математичних перетворень отримаємо:

R = (R1 × R2) / (R1 + R2)

Підставимо значення:

R =  (75 × 300) / (25 + 300) = 25500 / 325 ≈ 69 Oм

У першому резисторі сила струму буде більшою, ніж у другому, адже із закону Ома (I = U / R) бачимо, що чим менший опір у ділянці, тим більший струм проходить по провіднику.

Відповідь: R =  69 Oм, у першому резисторі

Такая программа, разработанная в нашей стране, получила название алгоритма решения изобретательских задач (АРИЗ). Первые модификации АРИЗ появились еще в 40-х годах; с тех пор АРИЗ систематически совершенствовался, и нынешний АРИЗ-77 работает вполне надежно.

АРИЗ делит процесс решения задачи на семь этапов (частей). Каждый этап осуществляется постепенно - по шагам. "Лестница" АРИЗ имеет и "перила" - правила выполнения шагов. Если нарушено то или иное правило, через 2-3 шага ошибка становится явной: формулировки "не стыкуются". АРИЗ снабжен обширным фондом сжатой, спрессованной информации, полученной путем анализа десятков тысяч патентных описаний.

У нас нет возможности привести здесь полный текст АРИЗ-77, мы рассмотрим только один его фрагмент. Но сначала несколько предварительных пояснений. Известно, что правильно поставить задачу - значит наполовину ее решить. Обычно же приходится иметь дело с задачей "сырой", нечетко или вовсе неверно сформулированной. Поэтому, в сущности, процесс нахождения решения в значительной мере состоит в том, чтобы переосмыслить и изменить ее условия, ясно представить себе конечную цель. "Сырая" задача (ее называют ситуацией) содержит лишь указание на ту или иную техническую систему (или часть системы) и присущий этой системе недостаток. Одна и та же ситуация может быть превращена в множество различных задач. Возьмем, например, такую ситуацию: "Парусные суда передвигаются с малой скоростью. Как быть?" Эту ситуацию можно перевести в ряд задач: как улучшить парусное оснащение, как уменьшить сопротивление воды, как вообще обойтись без парусов и т. д. При работе методом проб и ошибок мысль стихийно перескакивает от одной задачи к другой. А бывает и хуже: выбрав одну задачу, человек упорно перебирает вариант за вариантом, не замечая, что взята не та задача. В АРИЗ есть надежные правила перехода от ситуации к задаче. В частности, каждая ситуация сначала должна быть переведена в мини-задачу по принципу: все остается без изменений, но исчезает тот отрицательный фактор, который указан в ситуации (или появляется требуемый положительный фактор). Если даже ситуация относится к безнадежно устаревшей технической системе, все равно сначала целесообразно рассмотреть мини-задачу. На замену технической системы неизбежно уйдут многие годы, поэтому полезно иметь пусть частичное, временное, но легко внедряемое решение. А решение мини-задачи всегда легко внедрить: это предопределено самой сутью мини-задачи (ничего нельзя менять).

Объяснение: