Оценить массу и размер молекул воды, зная ее плотность и молярную массу.

молярную массу делишь на количество молекул в моле (6*10^23) - получаешь массу одной молекулы

объём, занимаемый однм молем (22.4 литра) делим на колечество молекул в моле - получаем объём одной молекулы. считая молекулу кубиком, находим сторону куба, извлекая корень третьей степени

            жила-была девочка, по имени даша. однажды летом друзья позвали дашу на речку купаться. но ей пришлось остаться дома, так как она не умела плавать и не хотела, чтобы ее друзья знали об этом.

спустя три дня родители купили даше абонемент в бассейн, чтобы она научилась плавать. и вот девочка пошла в бассейн. она пыталась плавать, но у нее не получалось,   сразу же начинала тонуть. тренер даши сказал:

- попробуй сначала научиться плавать под водой, только прежде чем нырнуть сделай глубокий вдох и задержи дыхание!

она пыталась   нырять, но вода выталкивала ее на поверхность. попробовала раз, попробовала второй, в  третий раз, когда у нее ничего не получилось, она ударила изо всей силы по воде. и вдруг даша услышала, что кто-то вскрикнул. сначала подумала, что ей послышалось, и она снова начала пытаться нырять, но у нее снова ничего не получалось. и   она опять ударила по воде, после чего услышала, как кто-то сказал:

- что же ты делаешь? !

даша посмотрела по сторонам и никого не увидела, и тогда она спросила:

- кто здесь, кто это сказал?

-я! – услышала она ответ.

- кто это я? - с испугом спросила даша.

-я, вода!

-вода? а   разве ты можешь разговаривать? - снова спросила она.

-да, могу! – ответила вода.

-почему ты меня выталкиваешь на поверхность? я просто хочу нырнуть под воду.

-это не я, - ответила вода.

-а кто же тогда это делает?

- это архимедова сила!

- архимедова сила?

-да, архимедова сила. этой силе плавают корабли, лодки, яхты, и люди не тонут в воде, если глубоко вдохнут.

- давай ты на время отключишь эту архимедову силу, а я нырну, научусь плавать. затем   ты ее снова включишь! - попросила даша воду.

вода так и поступила, но даша сразу же начала тонуть. однако  в последний момент успела ухватиться за бортик. девочка возмутилась:

-что ты делаешь, я могла утонуть!

-ты сама попросила  меня отключить архимедову силу на время, я и отключила ее: и   в результате перестала держать тебя на поверхности, после чего ты и начала тонуть, – ответила вода.

- тебе, что мне это все понять, - тихо проговорила даша.

она все-таки научилась плавать. а через неделю они с родителями поехали на море, где даша ныряла за ракушками и хорошо проводила  время. теперь- то она знает, что жизнь без архимедовой силы невозможна, и что архимедова   сила действует везде и людям.

1) (данное решение - копия моего решения из другого ) если предмет отодвинулся от зеркала на расстояние l то изображение также отодвинулось от зеркала на расстояние l в противоположную сторону, значит положение предмета относительно изображения изменилось на 2l  в нашем случае расстояние увеличилось на 2*10 = 20 см - это ответ 2) (это уже не копия) угол преломления связан с углом падения зависимостью sin(a)/sin(b)=n откуда sin(b) = sin(a)/n если предположить что для стекла n=1,52 то sin(b) = sin(65)/1,52= 0,5963  тогда b =  36,6