Япропустил и не могу решить! только не отписывайтесь а поясните решение и нужнен рисунок ! в однородном магнитном поле с индукцией 0, 1 тл перпендикулярно линиям индукции находится проводник длиной 70 см, по которому течёт ток силой 70ма. определите силу, действующую на проводник. сделайте пояснительный рисунок. в однородном магнитном поле с магнитной индукцией 0, 1 тл в вакууме движется электрон со скоростью 3•106 м/с. чему равна сила, действующая на электрон, если угол между направлением скорости электрона и линиями индукции равен 90°? сделайте пояснительный рисунок. в однородное магнитное поле перпендикулярно линиям индукции влетает электрон со скоростью 107 м/с. определите индукцию поля, если электрон описал окружность радиусом 1 см. сделайте пояснительный рисунок. виток, площадью 100 〖см〗^2 находится в магнитном поле с индукцией 5 тл. плоскость витка перпендикулярна линиям поля. определите среднее значение эдс индукции при выключении поля за 0, 01 с.

на проводник с током, помещенном в магнитное поле действует сила ампера f=bilsinα где   α =90 градусов sin 90=1  подставляем данные получаем f=0,1*0,07*0,7*1=0,0049 н рис смотри в учебнике правило левой руки

Для определения потенциальной энергии мы должны знать высоту, на которой находилось тело, имея скорость 8м/с. для этого записываем уравнение свободного падения тела: h=(gt^2)/2; но чтобы найти h, мы также должны знать время падения, для этого применяем вот такую формулу: vк=vо-gt; 8=0+10t; t=8/10=0.8. теперь находим h: h=(10*0.8^2)/2=3.2мера.теперь находим высоту, на которой находилось тело, имея скорость 8м/с. для этого из начальной высоты вычитаем полученную нами: h=hнач-h=10 - 3.2=6.8 м.а теперь ищем потенциальную энергию: e=mgh=0.1*10*6.8=6.8 дж

Прибор «сосуды сообщающиеся ссо» (учебные) предназначен для демонстрации уровня жидкости в сообщающихся сосудах на уроках в средней школе и других учебных заведениях. обязательной сертификации не подлежат. 1. для демонстрации опытов требуется штатив лабораторный - 1 шт, экран белый - 1 шт. 2. приготовьте подкрашенную жидкость, для этого содержимое пакетика с красителем смешайте с дистиллированной водой в лабораторном стакане, перемешайте стеклянной палочкой до растворения красителя. 3. установите прибор в лабораторный штатив и при воронки аккуратно влейте подкрашенную жидкость в горлышко широкого сосуда. воды наливайте столько, чтобы она поднялась немного выше половины высоты сосудов. 4. уровни жидкости во всех сосудах располагаются на одной горизонтальной прямой, на фоне белого экрана это хорошо видно. наклоняя прибор можно убедиться, что жидкость в сосудах на одной горизонтальной прямой. 5. при гибкого колена можно изменить форму и углы наклона четвертого сосуда, уровни жидкости в остальных трех сосудах несколько переместятся, однако останутся на одной горизонтали. 6.ссо можно воспользоваться для проверки горизонтальной линии. техническое обслуживание 1. после проведения опытов аккуратно слейте воду в стакан через гибкое колено или через носик большого сосуда. 2. промойте сосуды чистой водой и просушите. 3. для хранения сосуды уложите в коробку. сосуды прибора изготовлены из стекла и, поэтому во избежание их поломки, опыты должны проводится только учителем ссо лучше брать за основание. берегите прибор от ударов. технические характеристики габаритные размеры, мм. , не более длина - 230 ширина - 150 высота - 260 расстояние между стеклянными , мм. , не более - 60 высота стеклянных сосудов, мм. , не менее - 170 масса, кг. , не более - 0.6 средний срок службы изделия не менее 10 лет.