Какую работу выполняет учитель, поднимая пачку тетрадей массой 1, 5 кг с ученической парты на учительский стол? высота парты равна 0, 9 м, стола – 1, 3 м.

a=f*s

f=mg

s=hc-hп

s=1,3м-0,9м=0,4м

f=1,5кг*9,8н\кг=15н

а=15н*0,4м=6дж

Осмос — явление самопроизвольного переноса вещества через полупроницаемую мембрану молекул растворителя в сторону растворенного вещества большей концентрации. ... При этом мембрана пропускает растворитель, но не пропускает некоторые растворенные в нем вещества. Обратный осмос используют с 1970х гг. при очистке воды.

Объяснение:Явление осмоса находит своё применение в бурении, при строительстве нефтяных и газовых скважин. Здесь осмос возникает в виде осмотических перетоков через глинистую корочку на стенках скважины, которая и играет роль мембраны, проницаемой для растворителя (фильтрата раствора).

Так как проводники соединили последовательно, по их общее сопротивление равно сумме их сопротивлений, то есть rобщ=r+r1+r2 попробую объяснить на понятном языке, почему ток будет разный, т.к. лично мне было довольно трудно это всё понять: что такое сопротивление? не буду вдаваться в физ определения, потому что их всё равно невозможно понять без разъяснений. это такая штука, которая делает ток слабее. так что чем больше (сопротивлений), тем меньше будет эл ток. после того, как ток пройдёт через один проводник он потеряет часть своей силы, так что через второй проводник будет течь ток уже послабее, и опять же за счёт сопротивления, которое, по условию было в два раза больше, чем в первом проводнике - r2 - ток станет ещё слабее. догадайтесь сами, что будет с i, когда он будет протекать через третий проводник : ) удачи в этой тёмной науке ; )