Проходит ли диффузия в твердых телах?

нет,т.к.в твердом теле менее подвижны молекулы, а если и идет, в  зависимости от материала  тела, то небольшая, минимальная

Астрофи́зика (от др.-греч. ἀστήρ — «звезда, светило» и φυσικά — «природа») — раздел астрономии, использующий принципы физики и химии, который изучает физические процессы в астрономических объектах, таких как звёзды, галактики, экзопланеты и т. д. Физические свойства материи в самых больших масштабах и возникновение Вселенной изучает космология.

Два представления оптического спектра: сверху «естественное» (видимое в спектроскопе), снизу — как зависимость интенсивности от длины волны. Показан комбинированный спектр излучения солнца. Отмечены линии поглощения бальмеровской серии водорода

Астрофизика — учение о строении небесных тел. Астрофизика занимается изучением физических свойств и (наряду с космохимией) химического состава Солнца, планет, комет или звёзд и туманностей. Главные экспериментальные методы астрофизики: спектральный анализ, фотография и фотометрия вместе с обыкновенными астрономическими наблюдениями. Спектроскопический анализ составляет область, которую принято называть астрохимией или химией небесных тел, так как главные указания, даваемые спектроскопом, касаются химического состава изучаемых астрономических объектов. Фотометрические и фотографические исследования выделяются иногда в особые области астрофотографии и астрофотометрии. Само название астрофизики существует с 1867 года и предложено Цёлльнером.

В практике, современные астрономические исследования часто включают значительную работу в области теоретической и наблюдательной физики. Некоторые области изучения астрофизики включают в себя попытки описать свойства тёмной материи, тёмной энергии, чёрных дыр и других астрономических объектов; определить, возможны путешествия во времени или нет, существуют ли кротовые норы и мультивселенные; узнать происхождение и будущее Вселенной.

Объяснение:

вот!

Изучим, зависит ли скорость падения от массы и силы тяжести. возьмем листок бумаги и встав на стул отпустим его, наблюдая, как он падает. скомкаем листок в тугой комок и пронаблюдаем за его падением.  масса не изменилась, а комок падает "камнем вниз". это похоже на полет парашютиста с открытым и закрытым парашютом. все дело в сопротивлении воздуха, а не в массе и силе тяжести. они при падении не менялись. цель второго опыта проверить, зависит ли скорость падения от массы при одинаковом сопротивлении воздуха. это можно сделать, взяв из кабинета 3 тела для калориметра: алюминивый, железный и латунный цилиндры одинаковые по форме и объему. значит и сопротивление воздуха будет одинаково.  массы и силы тяжести у них сильно отличаются. несколько наблюдателей должны быть на улице под самым высоким окном на 4 или 5 этаже (это в школе). под окном хорошо подстелить лист железа.  человеческое ухо различает звук от ударов в несколько малых  долей секунды. удары о лист железа громче, чем об асфальт. теперь осталось отпустить 3 тела одновременно из окна. что услышат мы проходим это в школе, но когда сами проведете этот опыт, все равно удивитесь. легкий алюминий и тяжелые железо и латунь упадут ! звук от ударов будет один!