№1: определить силу давления, если тело площадь основания которого 4см2 оказывает на горизонтальную поверхность давление 5кпа. а) 2кн b) 0, 002кн c) 20кн d) 0, 8кн e) 0, 008кн

дано

p=5кпа=5*10^5 па

s=4см2=4*10^-4 м2

f   - ?

 

решение

 

сила давления f = p*s =5*10^5*4*10^-4=200 h =2 кн

 

ответ   a) 

 

Объяснение:

Для определения тока , потребляемого этой цепью, вычислим сопротивления участков цепи.

Параллельно включенные R2 и R3 можно заменить сопротивлением по формуле

1/R2-3 = 1/R2+1/R3 = 1/4+1/12 = 1/3 Тогда R2-3=3 [Ом]

Аналогично для второго участка с параллельным соединением получаем

1/R4-6 = 1/R4+1/R5+1/R6 = 1/6+1/3+1/8 = 5/8  Тогда R4-6=8/5=1,6 [Ом]

Теперь получим сопротивление последовательного соединения

R1-6 = R1+R2-3+R4-6 = 6,4+3+1,6=11 [Ом]

Токи определим по закону Ома для участка цепи

I7=U/R7=110/20=5,5 [A]

I1-6=U/R1-6=110/11=10 [A]

Общий ток I=I7+I1-6=5,5+10=15,5 [A]

Рассчитаем токи и напряжения на отдельных элементах

U1=I1*R1=I1-6*R1=10*6,4=64 [B]

U2-3= I1-6*R2-3=10*3=30 [B]

I2=U2-3/R2=30/4=7,5 [A]

I3=U2-3/R3=30/12=2,5 [A]

Для второго параллельного участка

U4-6= I1-6*R4-6=10*1,6=16 [B]

I4=U4-6/R4=16/4=7,5 [A]

I5=U4-6/R5=16/3=5,33 [A]

I6=U4-6/R6=16/8=2 [A]

Для проверки используем соотношение

U1+U2-3+U4-6 = 64+30+16 = 110 [B] = U

Однажды савушкин получил двойку по . они как раз проходили тему " сила трения ". придя домой, эакинув учебник по фиэике в дальний угол, он с ненавистью подумал: "пропади ты пропадом, сила трения ". и вдруг он поскользнулся и упал на ровном месте. савушкин попытался встать, ухватившись за ножку стула. стул с легкостью выскочил из его рук и отлетев в сторону, опрокинул этажерку с книгами. в комнате начался кавардак. предметы слетали со своих мест и, кружась по комнате, сталкивались и разлетались в разные стороны. из дальнего угла, размахивая страницами, вылетел учебник . комната была похожа на космический корабль, находящийся в невесомости. савушкин, собравшись с силами, попытался поймать учебник. вдруг его осенило : по его желанию исчезла сила трения. савушкин летал по комнате и догонял учебник. наконец он ухватил его, на лету открыл заданную страницу и прочитал параграф и понял, какое огромное значение имеет сила трения в жизни. силе трения по улицам ездят автобусы, ходят люди и животные, лыжники скользят по снегу, фигуристы катаются на льду, предметы стоят на своих местах. вдруг в комнате все встало на свои места. сила трения возобновила свое действие. савушкин с облегчением вздохнул. с этого дня он стал серьезно заниматься