1найти общее сопротивление в цепи если r1=1 ом r2=6 ом r3=3 ом​

ответ:

r=3 ом

объяснение:

r=r₁+r₂*r₃/(r₂+r₃)=1+6*3/(6+3)=1+18/9=3 ом

первичная обмотка трансформатора подключена к напряжению 220 в и   имеет 100 витков. сколько витков должно быть во второй обмотке, чтобы получить на её клеммах напряжение в 36 в?

решение

два способа

1) оотношение количества витков обмоток и напряжений определяется следующим соотношением:

220/100=36/х

где

х - количество витков во вторичной обмотке трансформатора

х=36*100/220=16,36(36)

 

2) определим коэффициент трансформации:

220/36=6,1(1)

определим количество витков во вторичной обмотке

100/6,1=16,36(36)

 

количество витков может выражается только целым числом, поэтому:

ответ: во вторичной обмотке трансформатора 16 витков

Цели урока:

образовательная

обобщить и систематизировать знания учащихся по теме “Инерция. Масса. Плотность”;

продолжить формирование умений наблюдать и объяснять физические явления.

развивающая

продолжать развитие познавательного интереса к предмету;

уметь высказывать свою точку зрения;

проявлять творческие составить рассказ о физической величине и умение выступать с ним);

сформировать элементы творческого поиска на основе приема обобщения, продолжить работу по формированию умений составлять, анализировать, делать выводы.

воспитательная

воспитывать трудолюбие, точность и четкость при ответе; уметь видеть физику вокруг себя.

Тип урока: Повторительно-обобщающий урок.

Задачи урока:

обучающая

повторение и систематизация изученного материала по теме “Инерция. Масса. Плотность”;

вовлечение каждого ученика в активный познавательный процесс;

развивающая

развитие выражать свои мысли, приводить аргументы для доказательств предположений;

развитие речи, мышления учащихся;

формирование навыков работы с оборудованием;

развитие логического мышления, умений анализировать, сопоставлять полученные результаты, выделять сущность явления.

воспитательная

воспитание у учащихся умения самостоятельной работы;

формирование следовать нормам поведения и

формирование нравственных и эстетических представлений об окружающем нас мире;

повышение мотивации учащихся путем использования нестандартных заданий и игрового материала;

формирование стремления к достижению поставленной цели.

Оборудование к уроку:

презентация, программа PowerPoint;

мультимедийный проектор;

экран;

раздаточный материал (карточки с заданием);

комплект лабораторного оборудования.

План урока:

1. Организационный момент

2. Испытание “Ворота в сказку”

3. Испытание “Цветочная поляна”

4. Испытание “Река”

5. Испытание “Избушка Бабы Яги”

6. Испытание “Подземелье”

7. Испытание “Вотчина Кощея Бессмертного”

8. Подведение итогов