Расчитать длинну ближней зоны пэп радиус 8мм частота 15мгц использовать скорость 6000м в секунду

Так как длина зоны пэп вычисляется по формуле: где а-диаметр, получаем: ответ: 20 метров

Энергия магнитного поля, запасенная в катушке индуктивности: wм = l*i²/2 энергия электрического поля, запасенная конденсатором: wэ = с*u²/2 по закону сохранения энергии: l*i²/2=c*u²/2 отсюда емкость; c = l*i²/u² = 2*10⁻³*(12*10⁻³ / 10)²  ≈ 3*10⁻⁹ ф с другой стороны, емкость можно вычислить по формуле: c=ε*ε₀*s/d отсюда диэлектрическая проницаемость: ε=с*d/(ε₀*s) = 3*10⁻⁹*1*10⁻³ / (8,85*10⁻¹²*20*10⁻⁴) ≈  170 изолятором служит керамика конденсаторная, имеющая большую диэлектрическую проницаемость (ε ÷10-200)

Возвращаясь к самому началу темы “Классицизм”, учитель может внести существенное добавление в начатую на том уроке словарную таблицу. “Есть еще одно значение у знаменитого слова “класс”, его вы знаете по урок

ам истории начиная с V класса. Итак, каламбур – слушайте внимательно! – в разных классах вы по истории изучаете борьбу каких классов? Правильно, речь в ваших учебниках идет о классах рабов и рабовладельцев, феодалов и крепостных крестьян, буржуа и наемных работников. Что же такое “класс” в этом, социально-историческом смысле? Вам, очевидно, уже не раз говорили ваши преподаватели-историки, что это группа людей, объединенных общим для них владения средствами производства. И это мы впишем в нашу “классную” таблицу. А может быть, кто-то еще расширит ее? Подумайте дома, спросите у своих родителей, знакомых. И давайте, как говорят в театре, “под занавес” рассмотрим названия комедий. “Недоросль”, надеюсь, вам понятно. В году мы уже встречались с недорослем, только более симпатичным. Кто его вспомнит? Да, это был Петруша Гринев из “Капитанской дочки”. Пока он не дорос до семнадцати лет, ему тоже довелось мучиться с домашними учителями. Знал он , немногим больше Митрофана, но не был испорчен родителями и поэтому смог стать настоящим человеком! Вообще, из рядов российских недорослей, как пишет историк В. О. Ключевский, выходили не только одни митрофаны, но и нужные государству люди. Статья ученого о пьесе Фонвизина, включенная в пятый том его “Курса русской истории”, может служить великолепным историческим комментарием к художественному произведению.