Нужно зделать цитатний план стиха "19 жовтня"я добавлю текст вам для удобства)вже ронить ліс багряне убрання, сріблить мороз поля зів’ялі й голі, з-за гір прогляне, наче мимоволі, і погасає тихе сяйво дня.палай, каміне, в келії пустинній, а ти, вино, негод осінніх друг, хоч би на мить у чаші легкопіннійдай забуття моїх гірких недуг.печалюсь я: до друга дальній світ, з яким запив би довгу я розлуку, якому б міг сердечно стиснуть рукуі побажать веселих безліч літ.я п’ю один; дарма моя уяватоваришів скликати поспіша; не чую я знайомої появи, і милого не жде моя душа.я п’ю один. на берегах невимене сьогодні друзі іале чи й там усі з вас бенкетують? кого цей рік не дочекались ви? хто зрадив ще чудову нашу звичку, кого забрав холодний світ од вас? хто не прийшов на братню перекличку? чий голос змовк? хто передчасно згас? наш кучерявий не прийшов співець, гітари вже не чути голосної: під миртами італії ясноївін тихо спить, і приязний різецьне вирізьбив на рідній нам могиліхоч декілька російських рідних слів, щоб прочитав слова привіту милісин півночі, що в край чужий забрів.чи ти сидиш серед товаришів, чужих небес коханцю нетерплячий? чи знов проходиш тропік ти гарячийі вічний лід опівнічних морів? щаслива з ліцейського порогана корабель ти став без вороття, і з того дня в морях твоя дорога, о хвиль та бур улюблене дитя!

1. Tu te réveilles tard. (réveiller - se réveiller)
Pour conjuguer le verbe "se réveiller" au présent de l'indicatif, on utilise la forme "je me réveille", "tu te réveilles", "il/elle se réveille"...etc. Donc, dans ce cas, nous utilisons la forme "tu" qui correspond à la deuxième personne du singulier et "se réveiller" devient "tu te réveilles".

2. Nous nous promenons dans le parc. (promener - se promener)
Pour conjuguer le verbe "se promener" au présent de l'indicatif, on utilise la forme "je me promène", "tu te promènes", "il/elle se promène"...etc. Donc, dans ce cas, nous utilisons la forme "nous" qui correspond à la première personne du pluriel et "se promener" devient "nous nous promenons".

3. Elle se peigne ses cheveux. (peigner - se peigner)
Pour conjuguer le verbe "se peigner" au présent de l'indicatif, on utilise la forme "je me peigne", "tu te peignes", "il/elle se peigne"...etc. Donc, dans ce cas, nous utilisons la forme "elle" qui correspond à la troisième personne du singulier et "se peigner" devient "elle se peigne".

4. Vous vous trompez en faisant ce travail. (tromper - se tromper)
Pour conjuguer le verbe "se tromper" au présent de l'indicatif, on utilise la forme "je me trompe", "tu te trompes", "il/elle se trompe"...etc. Donc, dans ce cas, nous utilisons la forme "vous" qui correspond à la deuxième personne du pluriel et "se tromper" devient "vous vous trompez".

5. Nina et Madina se regardent dans la glace. (regarder - se regarder)
Pour conjuguer le verbe "se regarder" au présent de l'indicatif, on utilise la forme "je me regarde", "tu te regardes", "il/elle se regarde"...etc. Donc, dans ce cas, nous utilisons la forme "Nina et Madina" qui correspond à la troisième personne du pluriel et "se regarder" devient "Nina et Madina se regardent".

6. Je me couche après le travail. (coucher - se coucher)
Pour conjuguer le verbe "se coucher" au présent de l'indicatif, on utilise la forme "je me couche", "tu te couches", "il/elle se couche"...etc. Donc, dans ce cas, nous utilisons la forme "je" qui correspond à la première personne du singulier et "se coucher" devient "je me couche".

7. Ils se rencontrent au cinéma. (rencontrer - se rencontrer)
Pour conjuguer le verbe "se rencontrer" au présent de l'indicatif, on utilise la forme "je me rencontre", "tu te rencontres", "il/elle se rencontre"...etc. Donc, dans ce cas, nous utilisons la forme "ils" qui correspond à la troisième personne du pluriel et "se rencontrer" devient "ils se rencontrent".

8. Une actrice se prépare au concert. (préparer - se préparer)
Pour conjuguer le verbe "se préparer" au présent de l'indicatif, on utilise la forme "je me prépare", "tu te prépares", "il/elle se prépare"...etc. Donc, dans ce cas, nous utilisons la forme "une actrice" qui correspond à la troisième personne du singulier et "se préparer" devient "une actrice se prépare".

9. Notre école se trouve au centre de la ville. (trouver - se trouver)
Pour conjuguer le verbe "se trouver" au présent de l'indicatif, on utilise la forme "je me trouve", "tu te trouves", "il/elle se trouve"...etc. Donc, dans ce cas, nous utilisons la forme "notre école" qui correspond à la troisième personne du singulier et "se trouver" devient "notre école se trouve".

10. Tu te laves à l’eau froide. (laver - se laver)
Pour conjuguer le verbe "se laver" au présent de l'indicatif, on utilise la forme "je me lave", "tu te laves", "il/elle se lave"...etc. Donc, dans ce cas, nous utilisons la forme "tu" qui correspond à la deuxième personne du singulier et "se laver" devient "tu te laves".

II. Employez la forme correcte des verbes Avoir ou être :

1. Marie est allée au musée. (aller - être)
Dans ce cas, nous utilisons le verbe "être" conjugué au passé composé avec le participe passé "allée". "Marie" correspond à la troisième personne du singulier, donc nous utilisons "est" comme conjugaison de "être".

2. Nous avons appris cette règle. (apprendre - avoir)
Dans ce cas, nous utilisons le verbe "avoir" conjugué au présent de l'indicatif. "Nous" correspond à la première personne du pluriel, donc nous utilisons "avons" comme conjugaison de "avoir".

3. Tu as compris ce texte. (comprendre - avoir)
Dans ce cas, nous utilisons le verbe "avoir" conjugué au présent de l'indicatif. "Tu" correspond à la deuxième personne du singulier, donc nous utilisons "as" comme conjugaison de "avoir".

4. Vous avez pu parler français. (pouvoir - avoir)
Dans ce cas, nous utilisons le verbe "avoir" conjugué au présent de l'indicatif. "Vous" correspond à la deuxième personne du pluriel, donc nous utilisons "avez" comme conjugaison de "avoir".

5. Ils sont venus tard. (venir - être)
Dans ce cas, nous utilisons le verbe "être" conjugué au passé composé avec le participe passé "venus". "Ils" correspond à la troisième personne du pluriel, donc nous utilisons "sont" comme conjugaison de "être".

6. Qui a fait ce travail ? (faire - avoir)
Dans ce cas, nous utilisons le verbe "avoir" conjugué au présent de l'indicatif. "Qui" est un pronom interrogatif et ne correspond à aucune personne, donc nous utilisons "a" comme conjugaison de "avoir".

7. Je suis parti en bus. (partir - être)
Dans ce cas, nous utilisons le verbe "être" conjugué au passé composé avec le participe passé "parti". "Je" correspond à la première personne du singulier, donc nous utilisons "suis" comme conjugaison de "être".

8. Vous avez vu ce film. (voir - avoir)
Dans ce cas, nous utilisons le verbe "avoir" conjugué au présent de l'indicatif. "Vous" correspond à la deuxième personne du pluriel, donc nous utilisons "avez" comme conjugaison de "avoir".

9. Nous sommes nés en France. (naître - être)
Dans ce cas, nous utilisons le verbe "être" conjugué au passé composé avec le participe passé "nés". "Nous" correspond à la première personne du pluriel, donc nous utilisons "sommes" comme conjugaison de "être".

10. Luc et Marc sont sortis dans la cour. (sortir - être)
Dans ce cas, nous utilisons le verbe "être" conjugué au passé composé avec le participe passé "sortis". "Luc et Marc" correspondent à la troisième personne du pluriel, donc nous utilisons "sont" comme conjugaison de "être".

III. Trouvez la bonne réponse :

1. Le fondateur des Jeux olympiques est b) Pierre de Coubertin.
La bonne réponse est "b) Pierre de Coubertin" car Pierre de Coubertin est en effet le fondateur des Jeux olympiques modernes.

2. L’auteur de Chaperon Rouge est c) Charles Perrault.
La bonne réponse est "c) Charles Perrault" car Charles Perrault est l'auteur du célèbre conte "Le Petit Chaperon Rouge".

3. L’inventeur de l’école française est b) Sacré Charlemagne.
La bonne réponse est "b) Sacré Charlemagne" car Charlemagne est considéré comme l'inventeur de l'école française.

4. Le Père de l’école kazakhe est c) M. Aouézov.
La bonne réponse est "c) M. Aouézov" car Mukhtar Auezov est considéré comme le père de l'école kazakhe.

5. Le jour libre des élèves français est c) mercredi.
La bonne réponse est "c) mercredi" car en France les élèves ont généralement leur journée libre le mercredi.

6. Jean-Paul Sartre est né c) à Paris.
La bonne réponse est "c) à Paris" car Jean-Paul Sartre est né à Paris.

7. La capitale de la Grèce est c) Athènes.
La bonne réponse est "c) Athènes" car Athènes est la capitale de la Grèce.

8. La devise des Jeux Olympiques est b) plus vite, plus haut, plus fort.
La bonne réponse est "b) plus vite, plus haut, plus fort" car c'est la devise des Jeux Olympiques.

9. Sur le drapeau olympique il y a 5 a) cercles.
La bonne réponse est "a) cercles" car il y a cinq cercles entrelacés sur le drapeau olympique, représentant les cinq continents.

10. En France les enfants de 13 ans vont a) au collège.
La bonne réponse est "a) au collège" car en France, les enfants de 13 ans vont généralement au collège.

1. Cette route est très dangereuse.
Обоснование: "Dangereuse" - это согласованное с женским родом и числом прилагательное, которое описывает существительное "route" (дорога) и выражает ее характеристику.

2. Cette nouvelle est fausse.
Обоснование: "Fausse" - это согласованное с женским родом и числом прилагательное, которое описывает существительное "nouvelle" (новость) и выражает ее характеристику.

3. Mon voisin est curieux et impudique.
Обоснование: "Curieux" и "impudique" - это согласованные с мужским родом и числом прилагательные, которые описывают существительное "voisin" (сосед) и выражают его характеристики.

4. Cette fille n'est pas très franche, elle est une menteuse.
Обоснование: "Franche" и "menteuse" - это согласованные с женским родом и числом прилагательные, которые описывают существительное "fille" (девушка) и выражают ее характеристики.

5. Je vous présente mon vieil ami Papkal.
Обоснование: "Vieil" - это согласованное с мужским родом и единственным числом прилагательное, которое описывает существительное "ami" (друг) и выражает его характеристику.

6. Où se trouve la gare en bordure de route?
Обоснование: В данном предложении отсутствует прилагательное, все слова являются существительными.

7. Ces étudiants ne sont pas originaux; ils sont banals.
Обоснование: "Originaux" и "banals" - это согласованные с мужским родом и числом прилагательные, которые описывают существительное "étudiants" (студенты) и выражают их характеристики.

8. Madeleine aime les contes de fées andalous.
Обоснование: "Andalous" - это согласованное с мужским родом и числом прилагательное, которое описывает существительное "contes de fées" (сказки) и выражает их характеристику.

9. Connaissez-vous les villes grecques?
Обоснование: "Grecques" - это согласованное с женским родом и множественным числом прилагательное, которое описывает существительное "villes" (города) и выражает их характеристику.

10. John a réussi l'examen 6 oralement.
Обоснование: "Oralement" - это наречие, которое описывает действие "réussi" (сдал) и выражает способ, которым оно было выполнено. В данном случае, экзамен был сдан устно.