Тест по французскому, 8 класс. Не картинка Разноуровневые упражнения Unité 3:1. Запомните спряжение глагола vouloir- хотеть: je veux nous voulonstu veux vous voulezil/elle veut ils veulenta) Choisissez une bonne réponse :1. Je (veux, veus, veut) du poulet.2. Tu (vuex, veux, vux) de la pizza.3. Elle ne (veux, veuem veut) pas de soupe.4. Nous (voulons, voulez, veulent) des frites.5. Vous( voulez, vouliez, vulez) du coca ?6. Ils (veulent, voulent, veulont ) du poisson. b) Completez :1. Je de la salade.2. Mariedu coca.3. Qu’est-ce que tu ?4. Nousaller à Paris.5. Vous du fromage.6. Mes amisde l’eau.c) Traduisez: 1. Я хочу салат2. Он хочет рыбу3. Мы хотим дыню 4. Ты хочешь шоколад5. Они хотят блиновArticle défini Article indéfini Article partitifLeLaL’ Les UnUneDes DuDe laDe l’Des2.a) Choisissez une bonne réponse: 1. Je veux (du, de la, de l’, des) pommes.2. Elle mange (du, de la, de l’, des) oranges.3. Il y a (du, de la, de l’, des) quiche.4. Nous achetons (du, de la, de l’, des) crêpes.5. Il y a (du, de la, de l’, des) poulet.6. Il veut (du, de la, de l’, des) soupe.7. Ils veulent (du, de la, de l’, des) tomates. b) Completez avec l’article partitif :1. Tu veuxcoca ?2. Elle mangeglace.3. Nous achetonssandwich.4. Il y a pizza.5. J’achètepain.6. Il y afrites.7. Il faut melon et oranges.c) Choisissez une bonne réponse: 1. J’aime (le, la, l’, les) nougat. 2. Il adore (le, la, l’, les) fromage.3. Nous n’aimons pas (le, la, l’, les) poulet. 4. Vous détestez (le, la, l’, les)oranges.5. Mon amie adore (le, la, l’, les) pizza . 6. Ils détestent (le, la, l’, les) tomates.7. Tu aimes (le, la, l’, les) gâteau au chocolat. d) Completez avec l’article dédini : 1 . J’aimechocolat etglace. 2. Elle adorefromage. 3. Tu n’aimes pasfrites. 4. Nous détestonsnougat. 5. Ils aimentpoisson. 6. Elle n’aime paspommes. 7. Je détestela soupe. 3. В отрицании un, une, des и du, de la, de l’, des заменяются на предлог de :J’ai un stylo – je n’ai pas de styloJe veux du poulet – je ne veux pas de pouletА) Поставьте предложения в отрицательную форму: 1. Elle aime le poisson2. Je veux de la salade3. Il y a des bonbons4. Tu aimes la crème caramel5. Il y a du poulet, des tomates et des oranges6. Nous aimons le coca7. Il mange du painb) Раскройте скобки и напишите слова с частичным артиклем или определенным артиклем, или же с предлогом de: 1. Elle aime ( les pommes) et moi, j’adore (le chocolat2. Je ne veux pas (le poisson), je vais manger (la salade)3. Est-qu’il y a (le poulet) et (le camembert) sur la table ?4. Maman adore (le café) et papa n’aime pas (le café)5. Marie veut (les escargots)et moi, je ne veux pas (les escargots)6. Marc veut (l’eau) et moi, je veux (le coca)7. Sur la table il y a (le pain) et (la glace) mais il n’ y a pas (la limonade) et (l’eau)

А) Поставьте предложения в отрицательную форму:

1.  Elle n'aime pas le poisson

2. Je ne  veux pas de  salade

3. Il n'y a pas de bonbons

4. Tu n'aimes pas la crème caramel

5. Il n' y a pas de poulet, de tomates et de oranges

6. Nous n'aimons pas le coca

7. Il ne mange pas de pain

b) Раскройте скобки и напишите слова с частичным артиклем или определенным артиклем, или же с предлогом de:

1. Elle aime les pommes et moi,  j’adore le chocolat

2. Je ne veux pas du poisson , je vais manger de la salade  

3. Est-qu’il y a du poulet et du camembert  sur la table ?

4. Maman adore  le café  et papa n’aime pas  le café

5. Marie veut des escargots et moi, je ne veux pas des escargots

6. Marc veut de l’eau  et moi, je veux du coca

7. Sur la table il y a du pain  et de la glace mais il n’ y a pas dela limonade et de l’eau

ответ:

новый год чудесный праздник! ты даришь и получаешь подарки. вся семья собирается за одним большим столом и у всех хорошее настроение. 

    этот новый год я отметила в большом кругу семьи. были мама, папа, дедушка, бабушка, сестра (или брат), мои друзья и я сам. у нас была большая красивая елка. под неё мы положили подарки с именами, чтобы не запуться. около десяти вечера мы раскрыли подарки! мне родители подарили новенький фотоаппарат! я так долго о нем мечтал! мои друзья вручили мне настольные и компьютерные игры. после мы пошли на улицу запускать фейерверк, но мне родители не разрешили. я только держал бенгальские огни. из других мест был виден салют с разными . там были, и мишки, и сердца, и ёлки. 

    этот год я встретил с хорошим настроением ведь: "как встретишь новый год, так его и проведёшь! " с новым годом!

réveillon du nouvel an un merveilleux de vacances! vous donnez et recevez des cadeaux. toute la famille se réunit à une grande table avec toute la bonne humeur.

cette nouvelle année, je noté dans une grande famille. il y avait maman, papa, grand-père, grand-mère, la sœur (ou frère), mes amis et moi-même. nous avons eu un grand bel arbre. sous elle, nous mettons des cadeaux avec des noms, pas zaputsya. vers dix heures, nous avons ouvert des cadeaux! j'ai donné aux parents un appareil photo flambant neuf! j'ai rêvé à ce sujet! mes amis me donnent carte et les jeux informatiques. après nous sommes allés à la rue pour faire fonctionner les feux d'artifice, mais je ne pouvais pas les parents. je viens tenu des cierges magiques. d'autres endroits où je pouvais voir des feux d'artifice avec des vues différentes. il y a eu, et les ours, et le cœur, et les arbres.

cette année, je rencontre une bonne humeur parce que: «comment fêter le nouvel an, donc d�penser! " happy new year

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объяснение:

J’aime beaucoup parler de mon école. Elle est mon enfance, ma jeunesse. J’ai fait mes études à l’école № 1 de ma ville natale. Elle se trouve la rue de la Victoire. C’est une belle édifice à trois étages. C’est un immeuble tout à fait moderne. Toutes les salles de classe sont claires, propres, bien aérées et bien équipées. Dans chaque classe de mon école, il y a des cartes géographiques, des portraits, des meubles, un tableau noir, une table, des pupitres. Toutes les fenêtres sont grandes et donOn y entre par une grande porte d’entrée qui mène dans le hall orné de portraits, de photos, de fleurs. Au rez-de-chaussée, on peut voir le vestiaire, le bureau du directeur de l’école, les ateliers, de petites classes et la cantine où les élèves prennent leurs repas.

La cantine de mon école est une grande salle avec des rangées de tables carrées. Les élèves se servent eux-mêmes, c’est très commode. On mange le plus souvent du hareng, une salade de pommes de terre ou de concombres. Notre cantine est toujours propre.

Au rez-de-chaussée, on peut voir aussi la salle de gymnastique qui est très grande et claire. Nous y faisons des exercices de gymnastique, nous sautons, courons, jouons aux différents jeux. Ici, on organise aussi des compétitions sportives.

Il y a un large escalier qui mène aux étages. Au premier étage, au bout du couloir, se trouve la bibliothèque. Les professeurs et les éleves y lisent des livres. A côté, deux vastes cabinets de physique et de chimie, des sciences naturelles. La salle des professeurs se trouve tout près de la salle des fêtes, où il y a une grande scène et un piano.

Dans notre école, les élèves apprennent beaucoup de matières: la langue maternelle, la grammaire, la littérature, l’histoire, les langues étrangères, la géographie, les mathématiques, la physique, la chimie, les sciences naturelles. Pendant de grandes récréations, les élèves se détendent dans la cour de l’école. Des petits jouent à cache-cache, à la marelle et aux autres jeux. Des grands jouent au football, au volley-ball, au basket-ball. Derrière elle, il y a un jardin scolaire où nous travaillons avec plaisir. A côté du jardin, il y a un petit potager où nous cultivons des légumes. Nous aimons beaucoup notre école.nent s  ur la cour.