С ФРАНЦУЗСКИМ 3. Из данных групп слов составьте предложения в сравнительной и превосходной степени: 1. C’est – capitale(столица) – plus – la – avenue (улица) – de – belle – notre. 2. Aussi – est – Annie – en histoire(по истории) – que sa copine – forte (сильная 3. De – chanteur (певец) – mielleur (лучший) – est – Pierre – ses copains – le. 4. Un ours(медведь) – moins – est – que – gros(большой) – le chien. 5. La langue française – difficile – est – que – plus – la langue russe. 6. De sa classe – meilleure(лучшая) – est – la – sportive (спортсменка) – Aline. 4. Поставьте глаголы, данные в скобках, в соответствующей личной форме времени (passé composé): a) 1. Nous (commencer) à lire ce roman. 2. Pierre et Jean (regarder) le film. 3. Elle (raconter) cette histoire à maman. 4. Je (danser) avec plaisir. 5. Elles (dessiner) de beaux paysages. 6. Vous (porter) vos valises. b) 1. Nadine (rester) à la maison. 2. Nous (rentrer) de Paris. 3. Elles (monter) dans le wagon. 4. Il (tomber) dans la rue. 5. Ils (arriver) à 10 heures. 6. Tu (naître) en 1995, n’est-ce pas? c) avoir или être? 1. Elle ….. venue avec son chien. 2. Il …. pris son velo. 3. Nous ………. répondu à leurs lettres. 4. Ils …… partis le matin. 5. Ma cousine …… née en1992. 6. Maman ……. sortie de la sale.

3. Из данных групп слов составьте предложения в сравнительной и превосходной степени:

1. C’est la plus belle avenue de notre capitale.

2. Annie est  aussi  forte en histoire que sa copine.

3. Pierre est  le mielleur chanteur de ses copains.

4. Le chien est  moins gros qu'un ours.

5. La langue russe est plus difficile que la langue française.

6. Aline est  la meilleure sportive de sa classe.

4. Поставьте глаголы, данные в скобках, в соответствующей личной форме времени (passé composé):

a)

1. Nous avons commencé à lire ce roman.

2. Pierre et Jean ont regardé le film.

3. Elle a raconté cette histoire à maman.

4. J'ai dansé avec plaisir.

5. Elles ont dessiné de beaux paysages.

6. Vous avez porté vos valises.

b)

1. Nadine est restée à la maison.

2. Nous sommes rentrés de Paris.

3. Elles sont montées dans le wagon.

4. Il est tombé dans la rue.

5. Ils sont arrivés à 10 heures.

6. Tu es né en 1995, n’est-ce pas?

c) avoir или être?

1. Elle est venue avec son chien.

2. Il a pris son vélo.

3. Nous avons répondu à leurs lettres.

4. Ils sont partis le matin.

5. Ma cousine est née en 1992.

6. Maman est sortie de la sale.

1)Частица si + Présent (настоящее время глагола) в одной части предложения, а в другой – Futur simple (простое будущее время глагола). 2) Частица несовершенное время глагола) в одной части предложения, а в другой – Conditionnel Présent (условное настоящее время)                 (Надо запомнить и применять, как правила)

2. … elle  dira …si on mange… (Что она скажет, если скушать весь пирог.)

3. Elle punira…. s'il fait une betise. (Она накажет своего сына, если он совершит глупость.)

4. Le facteaur distribuerait …s'il ne neigeait pas... (Почтальон доставил бы почту, если бы столько не шел снег.)

5. Je te crierai si je me souviens de toi. (Я тебе крикну, если я вспомню о тебе.)

6.On pourrait manger…si tu aimais... (Мы могли бы покушать в этом ресторане, если бы ты любила ракообразных.)

7.Si vous insistez, je vous presenterai... (Если вы настаиваете, я вам представлю мою невесту.)

8vous viendriez si vous etiez (Вы бы пришли, если бы вас пригласили в гости?)

9.Ces chaises seront .…si on les laisse... (Эти стулья будут повреждены дождем, если мы оставим их снаружи.)

10.Si j'etais face à un tigre, j'aurais peur. (Если бы я столкнулся с тигром, я бы испугался.)

11.Si vous preniez ..., vous seriez mieux. (Если бы вы принимали лекарства, вам бы было лучше.)

12.Elle n'aura pas froid si elle mets un pull. (Ей не будет холодно, если она наденет свитер.)

13.Catherine sera plus jolie si elle cnahge de coiffure. (Катерина будет более красива, если сменит прическу.)

14.Si vous réfléchissiez, vous trouveriez une solution. (Если бы вы подумали, вы бы нашли решение.)

15. Si vous postez la lettre aujourd'hui, vos parents la recevront peut-etre demain. (Если вы пошлете письмо сегодня, ваши родители его получат, может быть, завтра.)

люблю подвижные игры, в том числе с мячом. А самый любимый вид спорта — это волейбол. Мы часто играем в него на уроках физкультуры в школе. Еще мы с друзьями натягиваем сетку во дворе, собираем две команды и бросаем мячик. Это занятие мне нравится намного больше, чем сидеть на лавочке и болтать ногами со скуки. На пляже или на природе мы тоже любим поиграть в волейбол. Правда, без сетки это не так удобно.

Мне нравится эта игра, потому что у нее достаточно простые правила. Надо приземлить мяч на половине команды-соперника. При этом нельзя пинать мяч ногой,можно только отбивать его руками. Недаром слово «волейбол» означает «летающий мяч». Выигрыш считается по очкам, так что всегда есть шанс изменить счет в свою пользу.

Волейбол развивает ловкость и силу рук, быстроту реакции и точность глазомера, а еще внимательность. У тех, кто много играет в волейбол, хорошо развита координация движений.

Поскольку бить мяч ногами нельзя, то не нужно бегать по площадке сломя голову, как в футболе. Но ноги все равно тренируются, когда подпрыгиваешь вверх, как на пружинах. Движения волейболиста легкие, изящные и красивые. И эта игра не из тех, что забирают очень много сил.

Поэтому я больше люблю играть в волейбол самой/(самому), чем смотреть соревнования по телевизору, например. Хотя бывает интересно и понаблюдать за другими, ведь волейбол входит в программу Олимпийских видов спорта.

Волейбол — очень азартная игра, она крепко объединяет игроков одной команды. Здесь надо бороться за команду, переживать за удачу всех. А победа приносит мне массу удовольствия, которое можно разделить со своей командой!
J'aime les jeux de plein air, y compris avec la balle. Et le sport le plus favori est le volleyball. Nous le jouons souvent dans des cours d'éducation physique à l'école. Mes amis et moi tirons le filet dans la cour, rassemblons les deux équipes et jetons le ballon. Cette profession me plaît beaucoup plus que de m'asseoir sur le banc et de bavarder d'ennui. Sur la plage ou dans la nature, nous aimons aussi jouer au volleyball. C'est vrai, sans grille, ce n'est pas si pratique.

J'aime ce jeu parce qu'il a des règles simples. Vous devez atterrir le ballon sur la moitié de l'équipe adverse. Dans ce cas, vous ne pouvez pas botter le ballon avec votre pied, vous ne pouvez le battre qu'avec vos mains. Pas étonnant que le mot "volleyball" signifie "ballon volant". La victoire est considérée sur les points, donc il y a toujours une chance de changer le score à votre avantage.

Le volley-ball développe la dextérité et la force des mains, la vitesse de la réaction et la précision de l'œil, ainsi que l'attention. Ceux qui jouent beaucoup au volleyball ont une bonne coordination des mouvements.

Comme il est impossible de frapper la balle avec vos pieds, vous n'avez pas besoin de courir sur le site à la hâte, comme dans le football. Mais les jambes s'entraînent encore quand vous sautez, comme sur les ressorts. Les mouvements du joueur de volleyball sont légers, gracieux et beaux. Et ce jeu n'en est pas un qui demande beaucoup d'énergie.

Par conséquent, j'aime plus jouer au volleyball (moi) que regarder des compétitions à la télévision, par exemple. Bien que ce soit intéressant et attentif aux autres, car le volleyball fait partie du programme des sports olympiques.

Le volleyball est un jeu qui joue beaucoup, il unit fermement les joueurs d'une équipe. Ici, vous devez vous battre pour l'équipe, vous inquiétez pour la chance de tous. Et gagner me apporte beaucoup de plaisir, ce qui peut être partagé avec votre équipe!