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Activités pour mémoriser le vocabulaire. a) Complétez les interactions ci-dessous avec les mots du vocabulaire.— Salut, Vincent! Tu vas où?— Salut, Georges! Je vais à l'école de ... .— Tu as réussi au ...?— Oui, je suis ... .— Dis, Vincent, combien d'années apprend-on le métier du ...?— Dans deux ans d'études, je vais ... des infos et je les ... .— Quel ... tu as choisi pour ta future activité?— Je voudrais être chroniqueur.— Où vas-tu travailler?— J'aimerais ... une rédaction, mais on dit que ce n'est pas facile d'y trouver un emploi, les ... sont limités.— Alors, je te souhaite la réalisation de tes projets.— Allô, allô! C'est toi, Anatole— Oui, c'est moi. J'ai une nouvelle à te dire.— Alors, je t'écoute.— Mon frère a trouvé enfin une place dans un petit hötel.— Que fera-t-il?— Il sera ... . Il ... les clients.— Mais il a rêvé d'étre ... de l'... . Il a renoncé à son réve?— Il dit que pour gérer un hôtel il faut être une personne expérimentée. Il veut pratiquer ... des métiers de l'hôtel.— Bonjour, Alice. C'est Milène. Tu veux savoir comment on devient ...?— Bonjour, Milène. Je voudrais bien exercer ce métier.— Alors, écoute. Il faut faire de longues ...: obtenir le diplôme commun aux futurs ... et dentistes, étudier la ... dentaire pendant cinq ans et enfin se spécialiser en faisant quatre ans d'études supplémentaires.— Qu'est-ce qu'il faut pour être un bon ...?— Il faut aimer les enfants parce que ce sont les enfants qui seront tes principaux ... .​

Французский язык

Ответы

pravovoimeridian

1) Julie a écrit la lettre le 6 novembre. Non ce n'est pas sa première lettre a ses amis russes.

2)Oui ses amis russes lui ont répondu.

3)Ils lui ont écrit en français.

4) Elle dit qu'ils écrivent très bien en français ils ne font pas beaucoup de fautes et qu'ils racontent des choses intéressantes,qu'elle est contente de les avoir comme amis.

5) Oui ses camarades de classe les connaissent .

6)Le professeur de français leur a demandé d'écrire des contes.

7)Pour leurs frères et soeurs

8)On en a fait un vrai livre avec de belles images en couleurs.

9)Elle leur envoie un de ces contes elle leur demandent de le lire et de dire ce qu'ils en pensent.

10) Elle ne sait pas elle leur demande de le lui dire dans leurs lettres.

11) Les vacances durent Une semaine (7jours).

12)Non elle est allée avec papa, maman, marie ,touffu et pierre

13)Ils ont fait de belles promenades et ont mangés beaucoup de bonnes choses.

14) oui elle a pensée à ses amis, elle a acheté des cadeaux pour tout le monde, et des cartes postales de Rouen.

svetlana-sharapova-762621

Поместите глаголы между парантезами в простое время:

1. Жан (приглашает) однажды Павла на ужин.

приглашало

приглашенный

приглашение

2. Комната (быть) пуста.

стойка

франтовской

был

3. Мы (заканчиваем) занятия очень поздно.

финссоны

финмес

закончили

4. Он (разбивает) снова свои очки.

сломало

сломал

сломает

5. Я знаю, что вы (живете) здесь долго.

обитали

обитали

обитавшие

6. Мы (встретиться с ним) на следующий день в том же месте.

встретились

встретились

встретимся

7. Мы (см.) часто маленькие театры Булвардов воюют с большими.

видимый

винт

живёт

8. Они (держат) свое слово.

держали

звон

звенели

9. Было (быть) семь часов, когда они расстались.

был

был

стойка

10. Мы (возвращаемся) домой в шесть часов.

вернулись

вернулись

возвращаемся

11. Я им (предлагаю) свою

предложил

предложило

предложение

12. Я (вижу) это своими глазами.

винт

видимый

живёт

13. Ярмарочные (ставя себя) изображают сцены так или иначе.

делают ставку

мирились

встанут

14. Дверь (открылась) и мы (вошли) вошли.

Объяснение:

Поместите глаголы между парантезами в простое время:

1. Жан (приглашает) однажды Павла на ужин.

приглашало

приглашенный

приглашение

2. Комната (быть) пуста.

стойка

франтовской

был

3. Мы (заканчиваем) занятия очень поздно.

финссоны

финмес

закончили

4. Он (разбивает) снова свои очки.

сломало

сломал

сломает

5. Я знаю, что вы (живете) здесь долго.

обитали

обитали

обитавшие

6. Мы (встретиться с ним) на следующий день в том же месте.

встретились

встретились

встретимся

7. Мы (см.) часто маленькие театры Булвардов воюют с большими.

видимый

винт

живёт

8. Они (держат) свое слово.

держали

звон

звенели

9. Было (быть) семь часов, когда они расстались.

был

был

стойка

10. Мы (возвращаемся) домой в шесть часов.

вернулись

вернулись

возвращаемся

11. Я им (предлагаю) свою

предложил

предложило

предложение

12. Я (вижу) это своими глазами.

винт

видимый

живёт

13. Ярмарочные (ставя себя) изображают сцены так или иначе.

делают ставку

мирились

встанут

14. Дверь (открылась) и мы (вошли) вошли.

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Activités pour mémoriser le vocabulaire. a) Complétez les interactions ci-dessous avec les mots du vocabulaire.— Salut, Vincent! Tu vas où?— Salut, Georges! Je vais à l'école de ... .— Tu as réussi au ...?— Oui, je suis ... .— Dis, Vincent, combien d'années apprend-on le métier du ...?— Dans deux ans d'études, je vais ... des infos et je les ... .— Quel ... tu as choisi pour ta future activité?— Je voudrais être chroniqueur.— Où vas-tu travailler?— J'aimerais ... une rédaction, mais on dit que ce n'est pas facile d'y trouver un emploi, les ... sont limités.— Alors, je te souhaite la réalisation de tes projets.— Allô, allô! C'est toi, Anatole— Oui, c'est moi. J'ai une nouvelle à te dire.— Alors, je t'écoute.— Mon frère a trouvé enfin une place dans un petit hötel.— Que fera-t-il?— Il sera ... . Il ... les clients.— Mais il a rêvé d'étre ... de l'... . Il a renoncé à son réve?— Il dit que pour gérer un hôtel il faut être une personne expérimentée. Il veut pratiquer ... des métiers de l'hôtel.— Bonjour, Alice. C'est Milène. Tu veux savoir comment on devient ...?— Bonjour, Milène. Je voudrais bien exercer ce métier.— Alors, écoute. Il faut faire de longues ...: obtenir le diplôme commun aux futurs ... et dentistes, étudier la ... dentaire pendant cinq ans et enfin se spécialiser en faisant quatre ans d'études supplémentaires.— Qu'est-ce qu'il faut pour être un bon ...?— Il faut aimer les enfants parce que ce sont les enfants qui seront tes principaux ... .​
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