Test b) très petitec) très moderneJulie a écrit cette page:a) à la fin de l'année scolaireb) le jour de la rentréec) pendant les vacancesJulie revoit ses amis:a) elle est très contenteb) elle n'est pas contentec) elle n'est pas très contente5 Cette année Julie:a) a les mêmes professeursb) n'a pas beaucoup de nouveauxprofesseursc) a beaucoup de nouveauxprofesseurs3 Le jour de la rentrée Julie estheureuse parce que:a) elle ne doit pas aller à l'écoleb) elle adore aller à l'écolec) elle va à l'école primaire6 Julie est forte:a) en histoireb) en géographiec) en dessin4 La nouvelle école de Julie est:a) très vieille7 Les meilleures amies de Julie:a) vont à l'école primaireb) vont au collègec) vont au lycée​

1. Heureusement, j'ai vite compris que je m'étais trompé.
Pour ce verbe, nous utilisons le passé composé (auxiliaire "avoir" + participe passé "trompé") car il s'agit d'une action passée qui est maintenant terminée.

2. Jean prévint son père qu'ils ne se reverraient pas, car il regagnait la Suisse le jour même.
Pour le premier verbe, nous utilisons le conditionnel présent (auxiliaire "ne" + verbe "reverraient") car il s'agit d'une action hypothétique ou incertaine dans le passé. Pour le deuxième verbe, nous utilisons l'imparfait (verbe "regagnait") car il décrit une action en cours dans le passé.

3. Mon père m'a dit que le baromètre était à la pluie et que je devais renoncer à l'excursion prévue.
Pour le premier verbe, nous utilisons l'imparfait (verbe "était") car il décrit une situation dans le passé. Pour le deuxième verbe, nous utilisons l'imparfait de l'indicatif (verbe "devais") car il s'agit d'une action récurrente ou habituelle dans le passé.

4. Soudain, j'ai compris qu'il se passait quelque chose d'anormal.
Pour ce verbe, nous utilisons l'imparfait (verbe "se passait") car il décrit une action en cours dans le passé.

5. Robert est venu parce qu'il savait qu'il trouverait en nous des amis sur lesquels il pouvait compter.
Pour le premier verbe, nous utilisons le passé composé (auxiliaire "être" + participe passé "venu") car il s'agit d'une action passée terminée. Pour le deuxième verbe, nous utilisons le futur simple (verbe "trouverait") car il s'agit d'une action future par rapport au moment passé. Pour le troisième verbe, nous utilisons l'imparfait de l'indicatif (verbe "pouvait") car il décrit une action récurrente ou habituelle dans le passé.

6. Tout à coup, l'idée lui vint que Gaston leur parlait et qu'il leur racontait tout.
Pour le premier verbe, nous utilisons l'imparfait (verbe "parlait") car il décrit une action en cours dans le passé. Pour le deuxième verbe, nous utilisons l'imparfait (verbe "racontait") car il décrit une action en cours dans le passé.

7. Gilbert raconta qu'il était au lit quand il entendit un coup de revolver.
Pour le premier verbe, nous utilisons l'imparfait (verbe "était") car il décrit une situation dans le passé. Pour le deuxième verbe, nous utilisons le passé simple (verbe "entendit") car il s'agit d'une action ponctuelle dans le passé.

8. Elle ne se rappelait plus ce qu'elle devait leur dire.
Pour ce verbe, nous utilisons l'imparfait de l'indicatif (verbe "devait") car il s'agit d'une action récurrente ou habituelle dans le passé.

9. Il n'a pas pu me dire quand il reviendrait.
Pour le premier verbe, nous utilisons le passé composé (auxiliaire "avoir" + participe passé "pu") car il s'agit d'une action passée terminée. Pour le deuxième verbe, nous utilisons le conditionnel présent (verbe "reviendrait") car il s'agit d'une action hypothétique ou incertaine dans le passé.

10. Il nous a fait savoir qu'il avait changé d'avis et qu'il n'insisterait plus sur sa proposition.
Pour le premier verbe, nous utilisons le passé composé (auxiliaire "avoir" + participe passé "changé") car il s'agit d'une action passée terminée. Pour le deuxième verbe, nous utilisons le conditionnel présent (verbe "insisterait") car il s'agit d'une action hypothétique ou incertaine dans le passé.

Le 22 juin est le jour le plus long de l'année.

Pour répondre à cette question, nous devons comprendre la signification des mots "le plus" et "le jour le plus long de l'année".

Tout d'abord, "le plus" est utilisé pour comparer plusieurs éléments et indiquer celui qui est le plus grand, le plus fort, le plus important, etc.

Dans ce contexte, "le jour le plus long de l'année" signifie que le 22 juin est le jour qui a la durée de la lumière du soleil la plus longue de l'année.

En été, les jours sont généralement plus longs puisque le soleil se lève plus tôt et se couche plus tard. Cependant, le 22 juin est le jour où le soleil est le plus haut dans le ciel et donc le jour qui offre la plus grande quantité de lumière du soleil.

Pour comprendre pourquoi le 22 juin est le jour le plus long de l'année, nous devons connaître un concept appelé "solstice d'été". Le solstice d'été est le moment où le soleil atteint sa position la plus élevée dans le ciel par rapport à l'équateur terrestre. C'est également le moment où l'hémisphère nord est incliné le plus directement vers le soleil. Le 22 juin correspond généralement au solstice d'été dans l'hémisphère nord.

En raison de cette inclinaison de la Terre et de la position du soleil, le 22 juin offre la plus longue période de lumière du jour de l'année. Cela signifie qu'il y a plus d'heures de lumière du soleil pour profiter des activités extérieures.

Pour résumer, le 22 juin est le jour le plus long de l'année parce que c'est le moment où le soleil atteint sa position la plus élevée dans le ciel et où il y a la plus grande quantité de lumière du soleil disponible pendant la journée. Cela est dû à l'inclinaison de la Terre et à la position du soleil par rapport à l'équateur terrestre.