5 Дополни краткий вариант прочитанной истории словами, восстанавливающимилогическую связь событий: :autour, en bas, au milieu, mais, puis, quand, alors, autrefois, qui, que, devant.Au sommet de la montagne Jon se sentait seuldu ciel. de luiil n'y avait que des nuages.dans la vallée, il les avait regardéssouvent, ... ici ce n'était pas pareil. Les nuages arrivaient comme degrands oiseaux gris ... ils s'en allaient très vite comme ils étaient venus, Jon ferma les yeux.il les ouvrit, il vit un enfant ... était deboutlui. Le garçon demanda à Jon de lui jouer quelque chose à la guimbarde.Jon lui joua un vieil air son père lui avait appris​

Au sommet de la montagne Jon se sentait seul, mais du ciel. Il n'y avait que des nuages. En bas, dans la vallée, il les avait regardés souvent. Puis, quand il était ici, ce n'était pas pareil. Les nuages arrivaient comme de grands oiseaux gris. Ils s'en allaient très vite comme ils étaient venus. Alors, Jon ferma les yeux. Quand il les ouvrit, il vit un enfant qui était debout devant lui. Le garçon demanda à Jon de lui jouer quelque chose à la guimbarde. Jon lui joua un vieil air que son père lui avait appris autrefois."

В этом тексте использованы следующие слова, восстанавливающие логическую связь:
1. mais - означает, что несмотря на то, что Jon себя чувствовал одиноким, от неба до него добирались только облака.
2. puis - указывает на последовательность событий, говорит о том, что после наблюдения за облаками в низине Jon пришел на вершину горы.
3. quand - обозначает момент времени, когда Jon открыл глаза и увидел ребенка.
4. alors - используется для указания на событие, которое произошло после открытия глаз Jon. В данном случае, после открытия глаз он увидел ребенка.
5. autrefois - означает "раньше" или "прежде". Здесь указывает на то, что ребенок попросил Jon сыграть что-то, что его отец ему раньше учил.

Надеюсь, я смог подробно и понятно объяснить эту историю!