Определите, народы каких языковых семей в зарубежной европе, зарубежной азии, африке, северной и южной америке, австралии и океании.

Взарубежной азии самая крупная сино-тибетская языковая семья, чуть меньше индоевропейская семья(индийская группа), на третьем месте малайская. в африке самая крупная семья банту, сразу за ними идет семито-хамитская(сейчас называемая больше афразийская). в северной и южной америке подавляющее большинство разговаривает на языках индоевропейской семьи, значительно уступает им андийская семья (языки кечуа, аймара и мапуче в перу, эквадоре, боливии, чили, аргентине и колумбии). в австралии и океании тоже преобладает индоевропейская семья, на втором месте малайская семья в виде меланезийской и полинезийской

Как сообщают специалисты, при нынешних темпах рубки тропических лесов к 2020 году их может остаться на земле не более трети. опасность усугубляется тем, что во многих районах не только вырубаются крупные деревья, но полностью сводятся мелкие породы и подлесок. так, в малайзии бульдозеры срезают до 70% почвы, что делает невозможным возобновление растительности вообще. в некоторых странах практически отсутствует лесоохрана. на о. суматра, например, был незаконно вырублен целый национальный парк. под угрозой уничтожения находятся многие ценные породы деревьев. по подсчетам ботаника т. уитмора, для поддержания древесного вида в сохранности, имея в виду генетическое разнообразие, необходимо не менее 5 тысяч отдельных его представителей, занимающих площадь, как минимум от 17 до 135 кв. км. сокращение же площадей тропических лесов идет с такой интенсивностью, что в ряде районов они скоро могут приблизиться к критической.

Существует план характеристики положения материка. всё, что будет написано учеником по этому плану - это и будет положение материка. план. 1)определить положение материка относительно экватора, нулевого    меридиана, тропических и полярных кругов. 2) определить крайние точки материка и их координаты. 3) определить протяжённость материка с севера на юг и с запада на восток. 4)определить положение материка в климатических зонах. 5) назвать моря и океаны, омывающие  материк.    6) назвать другие материки, расположенные рядом.