На уроке мы определяли протяжённость южной америки по экватору ( в градусах и км.) с градусами всё понятно.а как найти в км.? надо эти градусы умножить на 111? или на сколько? заранее : )

Градусы надо либо разделить на нужное число или умножить. если разделить то число округляем

федченко родился 7 февраля   1844 года  в  иркутске  (по другим сведениям в  барнауле). в гимназии он учился в иркутске, где жил с родителями. его отец владел золотоносным прииском, однако разорился и умер, когда алексей павлович заканчивал  гимназию. в дальнейшем его и его мать материально поддерживал старший брат григорий, к тому времени окончивший московский университет и работавший преподавателем технического училища.

в 1860 году он с матерью  переехал из иркутска в москву и поступил в  московский университет  на естественное отделение  - факультета. будучи студентом он увлёкся ботаникой. в 1863 году он совершил своё первое путешествие  — сопровождал своего старшего брата в научной экскурсии по солёным озёрам южной россии. в этой экспедиции он увлёкся  энтомологией  и составил хорошую коллекцию  двукрылых  и  перепончатокрылых, что позволило ему затем на основе её описания опубликовать научную работу. будучи студентом университета вместе с друзьями основал  общество любителей естествознания, антропологии и этнографии  при  московском университете  и был его учёным секретарём, что способствовало росту его авторитета и в серьёзных научных кругах.

после окончания университета в 1864 году со званием кандидата федченко стал преподавать естествознание в  николаевском институте, а затем вскоре перешёл работать в университет, заняв пост инспектора студентов.

основные научные труды а.  п.  федченко были выполнены в области  паразитологии  и  энтомологии. им был открыт  заалайский хребет. написана знаменитая книга «путешествие в туркестан»

Зарубежная европа – регион с весьма сложной и в целом неблагоприятной демографической ситуацией.на мировом фоне он выделяется самой низкой рождаемостью и самым низким естественным приростом населения, словом, состоянием «демографической зимы».  в следствии второй мировой войны, в большинстве стран региона проявилась отчетливая тенденция к снижению уровня рождаемости. в результате в 2006 г. средний для региона показатель упал до 10 человек на 1000 жителей, т. е. оказался в 2 раза ниже среднемирового (20/1000). этому показателю соответствует такой уровень фертильности (плодовитости), при котором женщина в течение репродуктивного периода производит на свет в среднем 1,5 ребенка; при нем расширенное воспроизводство не обеспечивается. причины такого снижения уровня рождаемости многообразны. главными среди них следует, очевидно, считать естественные демографические процессы: увеличение средней продолжительности жизни, постепенное старение населения, вхождение в новую стадию демографического перехода. однако нужно учитывать и такие социально- факторы, как резкое возрастание «цены ребенка», влияние разного рода и политических потрясений, непрочность семьи   и др.