1.какая из стран имеет наибольшую среднюю плотность населения? 1)новая зеландия 2)судан 3)вьетнам 4)бразилия 2.какая из стран имеет монархическую форму правления? 1.финляндия 2. нигерия 3.греция 4.австрия 3.какой регион имеет наибольший уровень урбанизации? 1.восточная европа 2.северная америка 3.южная азия 4.латинская америка

1- вьетнам 2- австралия 3-юж,азия

Существуют два противоположных подхода к проблеме снижения темпов роста населения. первый нашел свое выражение в положении: «лучший контрацептив — развитие». его сторонники считают, что повышение жизненного уровня в сочетании с более широким доступом к образованию должно неизбежно ко все большему признанию и использованию средств контроля над рождаемостью. второй же исходит из того, что снижение темпов роста народонаселения путем сокращения рождаемости является предпосылкой, а не следствием развития. соответственно защитники этой концепции предлагают проведение массовых кампаний по сокращению роста населения.

Если бы в природе не происходило движения воздуха, то в жарких странах, где нестерпимо печёт солнце, стало бы ещё жарче. в холодных странах стало бы ещё холоднее. но ветер переносит тёплый воздух из жарких стран в холодные, а холодный воздух — в жаркие страны. от этого в жарких странах делается прохладнее, а в холодных — теплее. ветер перегоняет облака с места на место, разносит воду по всей земле. если бы не ветер, в сухие места не приходили бы тучи и облака. там не было бы дождей и снега. пересохли бы ручьи, реки, озёра и колодцы. от дыхания людей, от пыли заводских труб портится воздух. если бы не ветер, в больших городах накопилось бы много дурного воздуха. но ветер постоянно уносит испорченный воздух и вместо него приносит чистый воздух лесов и полей. ветер — большая сила, которой пользуются люди. в открытых степях, где часто дует ветер, он приводит в движение ветряные двигатели, которые вращают жернова мельниц, качают воду из колодца или пруда, вырабатывают электричество. учёные, изучавшие северный ледовитый океан и часто жившие на его льдинах, использовали ветряные двигатели для получения электричества. ещё в древности человек научился строить лодки и корабли. они двигались медленно — при вёсел. грести вёслами было тяжело. потом люди научились пользоваться ветром. на корабли стали ставить мачты с парусами. ветер надувал паруса и толкал корабли вперёд.