Вчем особенность положения северного ледовитого океана

При малых сравнительно с другими океанами размерах северный ледовитый океан обладает величайшей на земле  шельфовой областью, на долю которой приходится примерно половина его общей площади. наибольшей ширины шельф достигает у берегов евразии (до 1300 и даже 1500 км). на востоке непрерывная полоса евразийского шельфа, в пределах которого находятся северные моря россии, соединяется с шельфом аляски и островов канадского арктического архипелага. в основном в пределах шельфа находятся и многочисленные острова северного ледовитого океана. будучи по площади в 13,5 раза меньше тихого океана, он занимает после него второе место по количеству островов. причем это все крупные острова и архипелаги материкового происхождения: гренландия (площадь более 2 млн км2 ), канадский арктический архипелаг, шпицберген, новая земля, новосибирские острова и др. островов океанического происхождения в северном ледовитом океане нет.

1. в чем особенность фгп этого океана?   северный ледовитый океан - наименьший из океанов земли он занимает практически все пространство центральной арктики. почти со всех сторон океан окружен сушей, что определяет особенности его природы - климат, гидрологический режим границы северного ледовитого океана проходят от скандинавского полуострова (62 ° с ш) , до шетландских и фарерских островов, по датской, девисова и беринговом протоках, через которые его воды соединяются с атлантического и тиого океанов.  береговая линия океана сильно расчленена; в нем выделяют девять морей, на долю которых приходится половина всей поверхности океана многие отдельных островов и архипелагов (гренландия, шпицберген, зем мля франца-иосифа, новая земля) .  2. как фгп отражается на природе океана?   океан расположен в центре арктики, почти со всех сторон окружен сушей, что определяет особенности его природы - климат, гидрологические условия, ледовую обстановку. северный ледовитый океан - наименьший из океанов земли.  особенности климата определяются полярным положением океана здесь формируются и господствуют в течение года арктические воздушные массы средние температуры воздуха зимой снижаются до -40 ° с, летом они близки и до 0 ° с осадков выпадает мало - 100-200м0мм.  основную биомассу в океане образуют диатомовые водоросли, которые приспособлены к жизни в холодных водах они живут как в воде, так и на льдах в приатлантических районе и у прибрежных вод, устьев рек развивается зоо-и фитопланктон, много водорослей, растущих на дне  на периферии океана и в морях живут промысловые рыбы (треска, пикша, навага, палтус и др.) , из млекопитающих - тюлень, морж, белуха, белый медведь.  4. какие природные комплексы выделяют в океане? почему?   северный ледовитый океан расположен в пределах северного арктического природного пояса мирового океана моря океана лежат в северном субполярных поясе только норвежское море принадлежит к умеренному пояссу.  обычно выделяют два крупнейших природных комплекса:   1. северный полярный пояс - своеобразный водный комплекс течение года большая часть поверхности покрыта дрейфующими ветер, течения и приливы вызывают движение льда образуются нагромождения льда - торосы высотой до 10-12 м этот пояс мало пригоден для жизни только на его окраине обитают тюлени, моржи, белые медведи.  2. субарктический пояс охватывает части океана, прилегающих к земле их природа не такая суровая летом вода у берегов свободна ото льда, к тому же опреснена речными в акваториях, куда проникают теплые воды, много планктона и рыбы, на скалах островов и побережья множество птиц.

Задавали ли вы когда-нибудь себе вопрос: «а как я, конкретный человек, могу природе? »говорить общие фразы о важности взаимодействия человека и природы, о том, что мы – это неотъемлемая частичка природной среды, о потребительском отношении к ней и даже о серьезных экологических проблемах – довольно легко. а вот что-то делать, пусть не во вселенских масштабах, но постоянно – довольно сложно.начнем с самого простого. побыл на лоне природы – убери весь мусор за собой. трудно? нет. но почему же тогда в лесу, на берегу речки или озера, на обочинах дорог – горы пластиковой посуды после пикников, консервные банки, выброшенные бутылки и так далее? не стесняйся говорить взрослым о том, что, оставляя мусор, они вредят природе. сам показывай пример бережного отношения к ней.всем известна красная книга, вмещающая на своих страницах исчезающие виды флоры и фауны. на школьных уроках и внеклассных мероприятиях много говорится об охране растений и животных. но опять-таки начни с себя. не рви первые весенние цветы, как бы этого не хотелось. ведь можно просто полюбоваться ими, вдохнуть их аромат и оставить расти дальше. зачем портить такую красоту? букет сорванных цветов быстро завянет, а вред природе уже нанесен. не ломай ветки деревьев и кустарников. ведь ей наложить «гипс» невозможно. а само растение может зачахнуть, да и красоту свою потеряет. просто, а природе , сохраняя ее «детей». оказывается, природе можно, не нанося ей вред. элементарно – да. почему же мы часто не задумываемся об этом? а уж если поставишь своей целью посадить дерево, куст, цветы, то еще и, пусть на чуть-чуть, но увеличишь природный потенциал. будет расти твое деревце на радость окружающим, а ты еще и гордость от этого испытаешь.пришли холода. своим «братьям меньшим», птицам и животным, подкормив их. с веселым чириканьем будут прилетать пернатые существа под твое окошко.а еще задумайся о том, что надо электроэнергию, газ, воду, ибо запасы их не бесконечны. начни это делать прямо сейчас. перед вами реальные простые примеры, как каждый конкретный человек может природе.а еще, мне кажется, что матушку-природу надо любить, искренне и нежно, как любим мы, к примеру, своих родителей. ведь когда любишь и уважаешь человека, то никогда не причинишь ему вреда. так и с природой: нужно любить и ценить ее за гармонию, красоту и совершенство. вместе с любовью приходит естественное желание , не причинять боли и вреда. а потом и более глубокое чувство единения с природой, истинное осознание себя ее неотъемлемой частицей.

Однажды на свет появилась маленькая песчинка. её матерью была огромная скала, а отец - ветер. ветер дул, дул, и однажды, от скалы откололся небольшой кусочек, этот кусочек упал на землю и рассыпался на множество частиц. эти частички и был песчинками! их было превеликое множество, то есть у песчинки было много разных братьев и сестёр, как две капли воды похожих на неё. тут отец ветер решил показать дочке белый свет и подхватил её своими воздушными руками. так песчинка полетела, внизу пролетали реки,  горы, и наконец ветер устал. "уф" - сказал он и бросил свою дочку в пустыню, к другим таким же маленьким песчинкам. там ей было весело, она резвилась и играла, перекатываемая ветрами и грелась под палящим солнцем. однажды, в пустыню приехали строители и стали загружать песок для стройки. так песчинка поехала в огромного грузовике и затем очутилась на стройке. её замесили с цементом и залили тем цементом . маленькая песчинка этим гордилось! ведь это так  почётно - быть основой дома, где потом поселяться люди, а  в их семьях родятся такие же крохи - дети. и всё маленьким песчинкам,  которые лежат в основе огромных зданий и несут пользу людям.  100% ориинал