Написать рассказ о путешествии капельки воды для 6 класса!

Путешествие капельки.                   наступили долгожданные каникулы. ура! я люблю проводить их у бабушки на даче. однажды, проснувшись рано утром, я отправился копать червяков для . погода была отличная. солнце ярко светило, освещая капельки росы на траве. я даже остановился на минутку, зачарованный этим великолепным зрелищем капля росы, как драгоценные камни переливались, искрились, сверкали на солнце. одна росинка сверкала ярче всех. я присел и прислушался. росинка поведала мне свою интересную . земле стало жарко летом и она «вспотела». так на теле земли появилась я - капелька росинка. солнышко утром припекло меня, и я испарилась – превратилась в пар и поднялась над землёй. вместе с другими бывшими росинками мы объединились в облачко. ветерок подул, и наше облачко полетело далеко от родных мест. облачков собиралось всё больше, и вот мы уже дождевые тучи. с нами дружит гром. гром прогремел и мы, как по команде опять капельками падаем на землю. нас много. мы польём деревья, кусты, огороды. мы превратимся в ручьи и сбежим, весело звеня в речку. речка подхватила нас, закружила и понесла течением в море. море оказалось солёным. смешавшись с морской водой, я стала солёной. теперь меня нельзя пить, зато я могу качать на себе огромные корабли и играть с дельфинами. ещё я люблю подбираться к берегу и плескаться с детишками. вот один карапуз зачерпнул в ведёрко воды, но и меня конечно. теперь мне тесно. своё ведро он забыл на пляже, когда мама позвала его обедать. в ведре мне стало жарко. солнышко опять пригрело меня, и я испарилась – улетела паром вверх. в ведре осталось только щепотка соли. и вот я опять облачко. мне легко и весело. в моей жизни нет места скуке и унынию. скоро я буду дождиком. а зимой ещё замёрзну в пруду, и по мне будут кататься на коньках дети. весной я опять растаю. и так всю жизнь!                                                                                                                  

Степные зоны умеренных поясов - природные зоны с преобладанием в естественных ландшафтах степей, расположенные главным образом во внутриматериковых районах умеренных поясов северного и южного полушарий. для степных зон умеренных поясов характерны: - сухой континентальный климат; нередки засухи; - количество осадков - 200-450 мм в год. - поверхностный сток незначителен; - почвы главным образом - черноземные, в сухих районах - темно-каштановые и каштановые. - растительность - многолетние злаки, разнотравье.

Из поверхностных вод наибольшее значение в жизни и хозяйственной деятельностичеловека имеют реки. реки способствуют развитию государств. по берегам рек издревле   люди создавали свои поселения, с незапамятных времен и до сих пор реки служат путями сообщения. воды рек используются для водоснабжения населения питьевой и технической водой, для рыболовства и гигиены человека, а в последние годы все более активно - для отдыха и лечения. реки широко используются для орошения и полива полей, заключают в себе огромный запас дешевой энергии и созданию электростанций являются важнейшим источником электроэнергии. с полным правом можно вспомнить древнее изречение: “вода - это жизнь! ”  опыт постоянного обитания человека на берегах рек подсказал пути кратчайшего перехода из одной реки в другую. это как бы соединяло разные реки и значительно расширяло возможности их использования для плаваний. в засушливых районах воды рек также с древних времен активно использовались для орошения с отводов части вод на полярека выполняет транспортные, пищевые, оборонительные, пограничные, энергетические, сельскохозяйственные и промышленные - можно так сказать. то есть: судоходство, рыболовство, река служит границей и естественной преградой в случае конфликтов, источник механической (мельницы) и электрической энергии (гэс), вода из рек идет на орошение полей, на обеспечение промышленного производства, в частности, бумаги, заливные луга служат пастбищами.  вот так как-то примерно, в виде тезисов