Контурная карта южной америки . 7 класс. стр.6 № 2 : обозначьте наиболее крупные формы рельефа материка и месторождение полезных ископаемых . стр 6 № 3 ; с штриховки выделите районы с большим и малым количеством атмосферных осадков . стр 6 № 4 : подпишите на карте название стран южной америки и их столицы .

Крупные формы рельефа: это анды сама большая горная цепь, самая высокая точка анд это гора аконкагуа! потом, низменности: амозонская низменность, самая большая которая названа в честь самой длинной река в ю. америке амозонки! так на втором месте низменность ла-платская они выделяются залёным цветом, а анды можно выделить красным они проходят по всей южной америке! пласкогорья; самое большое это бразильское пласкогорье, названо в честь бразилии он находится там! и так осадки, в северной полушарии осадков более 3000, в центре более 1000, в заподном 2000, и в южном более 500. страны и столицы в северном полушарии каркас- венусуэла,   джорджтаун-гайана, санта-фе-де-богота- это колумбия, в южном полушарии аргентина- буэнос айрес-, чили- сантьяго,   центр один большой это бразилия- бразилия, восточное полушарие, ургувай-монтевидео,   и западное- перу-лима, ла-пас это боливия

          1.  розташування  території - ічне положення.           2.    кліматичні особливості ( кількість  і  режим опадів, температури                       січня й липня)           3.    переважання типів ґрунтів, умови його утворення           4. особливості рослинного покриву, основні види типових рослин.           5.    особливості тваринного  світу.           6.    видозміни природних комплексів люди

Учеловечества в этом случае будет меньше знаний, которые могли бы обогатить как теоретическую науку, так и её прикладные области. например, не полностью изучено дно мирового океана, как вы верно замечаете - значит, разведаны не все месторождения минеральных ресурсов. может быть, сейчас их невыгодно разрабатывать, но в будущем они пригодятся. сейчас - не столько описательная наука, сколько объяснительная: главная - не исследовать, что где расположено, а объяснить, что как устроено и почему именно так. люди ещё не научились предсказывать землетрясения, а было бы хорошо это уметь.