Могут быть ошибки. это просто быть ошибки. это просто программа. извиняюсь! 1.какие признаки отражают особенности сельского хозяйства: а) зависимость от формы правления и территориального устройства. ; б) сезонность производства в умеренных широтах; в) зональность растениеводства и животноводства; г) отсутствие зависимости от природных условий; д) земля в сельском хозяйстве - основное средство производства; е) зависимость от уровня развития черной и цветной металлургии. перечислите 5 видов удобрений, применяемых в растениеводстве: 1) 2) 3) 4) 5) распределите культуры (рис, пшеница, гречиха, чечевица, лен-долгунец, соя, рожь, просо, подсолнечник, фасоль, кукуруза) по группам: 1) зерновые; 2) технические; 3) бобовые. выделите 5 стран, являющихся крупнейшими производителями риса в мире: а) индия; б) ; в) украина; г) белоруссия; д) литва; е) вьетнам; ж) польша; з) сша; и) германия; к) китай. в перечисленном списке укажите «лишнюю» культуру и объясните свои выбор : 1) кукуруза; 2) овес; 3) подсолнечник; 4) рожь; 5) пшеница; 6) ячмень; 7) рис; 8) просо. выделите сельскохозяйственные культуры, относящиеся к техническим: 1) сахарная свекла; 2) овощи; 3) плоды и ягоды; 4) табак; 5) цитрусовые; 6) лен; 7) какао. перечислите 5 стран крупнейших производителей хлопка-волокна: 1) 3) 4) 5) выделите государства, в которых развито чаеводство: 1) молдова; 2) украина; 3) россия; 4) грузия; 5) монголия; 6) шри-ланка; 7) китай. перечислите 5 стран производителей и экспортеров кофе: 1) 2) 3) ^ 4) 5)какие из перечисленных сельскохозяйственных культур занимают существенную долю в мировом экспорте агропромышленных товаров? 1) овес; 2) кофе; 3) какао-бобы; 4) лен; 5) чай; 6) пшеница; 7) просо; 8) цитрусовые.

1.какие признаки отражают особенности сельского хозяйства: б) сезонность производства в умеренных широтах; в) зональность растениеводства и животноводства; д) земля в сельском хозяйстве - основное средство производства;   перечислите 5 видов удобрений, применяемых в растениеводстве: 1) фосфатные  2) азотные удобрения  3) пестициды  4) органические ( навоз, торф, компост) 5) калийные   распределите культуры по группам: 1) зерновые -  рис, пшеница, гречиха,рожь, просо,  кукуруза; 2) технические -лен-долгунец,  подсолнечник  ; 3) бобовые - соя, фасоль, чечевица.   выделите 5 стран, являющихся крупнейшими производителями риса в мире: а) индия; б) ; в) украина; г) белоруссия; д) литва; е) вьетнам; ж) польша; з) сша; и) германия; к) китай.   в перечисленном списке укажите «лишнюю» культуру и объясните свои выбор : 1) кукуруза; 2) овес; 3) подсолнечник; 4) рожь; 5) пшеница; 6) ячмень; 7) рис; 8) просо. выделите сельскохозяйственные культуры, относящиеся к техническим: 1) сахарная свекла; 2) овощи; 3) плоды и ягоды; 4) табак; 5) цитрусовые; 6) лен; 7) какао. перечислите 5 стран крупнейших производителей хлопка-волокна: 1) узбекистан 2) китай3) сша  4) пакистан 5) индия выделите государства, в которых развито чаеводство: 4) грузия; 6) шри-ланка; 7) китай.  перечислите 5 стран производителей и экспортеров кофе: 1) бразилия  2) мексика  3) гватемала 4) колумбия  5) эфиопия какие из перечисленных сельскохозяйственных культур занимают существенную долю в мировом экспорте агропромышленных товаров?   2) кофе; 3) какао-бобы;   5) чай; 6) пшеница; 8) цитрусовые

1)а ,в, д. 5 видов    удобрений, применяемых в растениеводстве : навоз , торф , ил , компост, всякие-разные примеси. зерновые: пшеница , рожь , гречиха , просо, чечевица, кукуруза  . технические: рис  , подсолнечник  ,  лен-долгунец  .бобовые: соя, фасоль.   5  крупнейших стран ,  производителей риса :   , вьетнам, китай , индия , сша. подсолнечник не входит в зерновую культуру ( все кроме него туда входят). технические культуры : лен, сахарная свекла , табак , овощи .  5  крупнейших  стран ,  производителей хлопка-волокна  : китай , индия , иран , пакистан , бразилия . государства, в которых развито чаеводство : китай , шри-ланка , монголия. 5 стран производителей и экспортеров кофе : мексика ,  сша , куба , гаити , ямайка. последний вопрос : кофе, какао-бобы , чай , цитрусовые .  p.s . все.  не забудь , поставить лучший ответ =)

Обозначить климатический пояс, в пределах которого расположены сравниваемые территории, указать тип климата.

 

Указать преобладающие воздушные массы, стрелками показать направления постоянных ветров.

 

Провести изотермы средних январских и средних июльских температур воздуха.

 

Указать абсолютный максимум и абсолютный минимум температур.

 

Цветовым фоном показать годовое количество осадков

 

Указать режим выпадения осадков

 

Обозначить течения у берегов сравниваемых территорий

 

В тетради записать краткий вывод о причинах, обусловивших различия климата в пределах одного климатического пояса. Как повлияли различия климата на жизнь и хозяйственную деятельность населения сравниваемых территорий

 

 

Практическая работа № 21.

Составление проекта возможного путешествия по странам и континентам с обоснованием его целей, оформлением картосхемы маршрута, описанием современных ландшафтов и различий в характере освоения территории по линии следования

 

Цели работы:

1. Закрепить и расширить знания об особенностях природы Северной Америки, о населении и хозяйственной деятельности.

2. Проверить и оценить умение использовать карты атласа, учебник, другие источники географической информации с целью решения поставленных задач.

 

 

По Северной Америки.

 

Составьте проект возможного путешествия с обоснованием его целей. Целями путешествия могут быть посещение национальных парков континента, изучение вулканов, посещение столиц государств, изучение уникальных природных объектов и многое, многое другое. Зная особенности природы континента, населения и его хозяйственной жизни, вы сами определите, где бы вам хотелось побывать, что в первую очередь вам бы хотелось «увидеть своими глазами».

Определив маршрут путешествия, его начальную и конечную точки, нанесите маршрут на контурную карту – отметьте объекты, которые планируете посетить (не менее пяти), продолжите путь следования. Знаки легенды карты придумайте самостоятельно.

В тетради дайте краткое описание объектов изучения.

Используя комплексную карту, свои знания по теме, в тетради опишите современные ландшафты и различия в характере освоения территории по маршруту следования.

Объяснение:

Сам писал)))

Многие из видов животных находятся на грани вымирания — печальная, но далеко не новая информация. Каждый цивилизованный человек регулярно с ней сталкивается. Но что он при этом испытывает? Чаще всего лишь легкие переживания по поводу того, что в скором времени милые пушистые зверьки или красивые грозные хищники останутся только на промофотографиях да в виде чучел в музеях. И практически никто не задумывается о настоящей опасности вымирания видов. Строительство городов, уничтожение лесов, загрязнение среды — лишь часть людской деятельности для обеспечения комфортного существования на нашей планете. Но при этом слишком редко учитываются ставшие очевидными параллели: в природе взаимосвязано абсолютно все — если исчезает одно звено экосистемы, страдают и остальные. Уничтожение животных подрывает этот хрупкий баланс, и в итоге мы необратимо теряем ценнейшие ресурсы, необходимые нам самим. Массовые вымирания как явление всегда наблюдались в истории нашей планеты. Только на сегодняшний момент из-за деятельности человека темп этого процесса выше в 10–100 раз[1], что делает его особенно опасным. Принимать меры необходимо сейчас, когда есть надежда сделать урон менее разрушительным. В этой статье мы рассмотрим основные пути решения проблемы и покажем, что предпринимают люди, неравнодушные к судьбе нашего общего дома.

Объяснение: