детский труд – это огромная мировая проблема, которая мешает детям получить навыки и образование, которые им необходимы, чтобы иметь возможность достойно работать в будущем. основными причинами этого явления в индии есть: неравенство, отсутствие образовательных возможностей, традиции и культурные ожидания. более того, это все способствуют сохранению детского труда в индии.
по данным переписи 2011 года, общая численность детского населения в индии в возрастной группе (5–14) лет составляет 259,6 млн. человек. из них 10,1 миллиона (3,9% от общей численности детского населения) работают либо в качестве «основного работника», либо в качестве « работника». кроме того, более 42,7 миллиона детей в индии не посещают школу.
тем не менее, хорошая новость заключается в том, что в последнее десятилетие в индии снизился уровень детского труда на 2,6 миллиона человек. однако в сельских районах это сокращение было более заметным, в то время как число работающих детей увеличилось в городских районах, что указывает на рост спроса на детский труд именно на низкооплачиваемой работе. детский труд имеет различные последствия как в сельской, так и в городской индии.
стабильный рост, уважение трудовых стандартов, достойный труд, всеобщее образование, социальная защита, признание потребностей и прав детей - все вместе устранить коренные причины детского труда.
машиностроение отыгрывает важнейшую роль в мировом хозяйстве и развитии . инженеры развивать инфраструктуру, на которую мы все полагаемся - транспортные сети, дороги, мосты, водоснабжение и энергоснабжение, а также . все это невозможно представить без машиностроения. более того, эта отрасль оказала гораздо более широкое и продолжительное влияние - она способствовала росту. благоустроенное жилье и канализация улучшают качество жизни всех жителей. хорошее транспортное сообщение позволяет предприятиям торговать своими товарами и обеспечивает мобильность рабочей силы. высокоскоростной интернет повышает производительность и эффективность, при этом организациям выйти за пределы своих местных или национальных границ.
Поделитесь своими знаниями, ответьте на вопрос: