Самая длинная береговая линия у а)австралии б)венгрии в )кубы г)сша д)филипин

Филиппины,  36  тысяч км : )

1)равнины, от 2)500 до 3)1000 м, 4) океанов 5)севере 6) юге 7) атласские 8) капские 9)драконовы 11)конго 12) замбези 13) виктория 1) пассатные 2) холодных 3) северного 4) атлантического 5) конго 6) экваториального 7) высокого 8)акация 9) канна 10) карликовая антилопа (30 см) 11) гну 12) сахара13) намиб  в 3: южная африка, страна - алжир, республики, а не монархии. только марокко явл. монархией, в ливии +56 град. в 4: пустынями, а не саваннами. нил -одна из самых длинных рек, а не полноводных. полноводной, а не длинной (конго), не виктория, а  водопады стэнли.

Учителям хороша знакома ситуация: учить знаки надо, а времени на это совсем нет. увы, в 6 классе по программе 1 час в неделю. есть уникальная возможность не тратить время на уроке на изучение условных знаков, а предложить эту тему для самостоятельной работы, предварительно разместив презентацию на сайте школы или в любой единой образовательной сети. если вы еще сможете договориться с учителем информатики "создать" условные знаки в графическом редакторе, тогда считайте, что вы работаете над большим проектом "условные знаки". из собственного опыта: знаки выучат почти все ученики, а создавать их будут до 11 классе. для будущей "компьютерной графики" или "дизайна" ваша работа над проектом в 6 классе окажет неоценимую услугу.  желаю удачи!