Виды добываемого угля в экибастузском угольном бассейне и в карагандинском угольном бассейне.

Угли гумусовые, каменные.а в карагандинском только каменные.

- в ценностно-эстетической сфере — эмоционально-ценностное

отношение к семье, Родине, при роде, людям; толерантное принятие

разнообразия культурных явлений, национальных ценностей и духовных

традиций; художественный вкус и к эстетической оценке

произведений искусства, нравственной оценке своих и чужих поступков,

явлений окружающей жизни;

- в познавательной (когнитивной) сфере к познанию

родного края; умение применять полученные знания в собственной

деятельности;

- в трудовой сфере — навыки использования различных предметов

быта в повседневной жизни; стремление использовать свои умения для

обустройства родной станицы.

- в познавательной сфере — понимание значения своей малой Родины

в жизни человека и общества, представлений о культуре и быте своего

региона;

- в ценностно-эстетической сфере — осознание общечеловеческих

ценностей, отражение их в собственной деятельности; умение

эмоционально оценивать шедевры искусства (в пределах изученного);

проявление устойчивого интереса к традициям своего народа и других

народов;

- в коммуникативной сфере высказывать суждения о

родном крае, вести дискуссию, отстаивать свою точку зрения, умение

обсуждать коллективные результаты деятельности, находить на карте

наиболее известные природные объекты, памятники истории и культуры

своей местности ;

- в трудовой сфере — умение использовать различные материалы и

средства для передачи замысла в собственной деятельности; создание новых

проектов путём трансформации известных (с использованием средств

изобразительного искусства и компьютерной графики), работать с

различными источниками знаний о природе, населении, истории своей

местности к самостоятельному приобретению новых знаний,

умений и навыков;

– умение управлять своей познавательной деятельностью,

организовывать её, определять её цели и задачи, выбирать средства

реализации цели и применять их на практике, оценивать достигнутые

результаты: самостоятельно обнаруживать и формулировать учебную

проблему, определять цель учебной деятельности, выбирать тему проекта.

Выдвигать версии решения проблемы, осознавать конечный результат,

выбирать из предложенных и искать самостоятельно средства достижения

цели. Составлять (индивидуально или в группе) план решения проблемы

(выполнения проекта). Работая по плану, сверять свои действия с целью и,

при необходимости, исправлять ошибки самостоятельно. В диалоге с

учителем совершенствовать самостоятельно выработанные критерии оценки;

– умения ориентироваться в окружающем мире, выбирать целевые и

смысловые установки в своих действиях и поступках, принимать решения.

Объяснение:

ПУСТЫНЬ УМЕРЕННОГО ПОЯСА ЗОНА - природная зона Сев. умеренного пояса. Характеризуется очень сухим континентальным климатом с жарким летом и холодной зимой, резким превышением испаряемости над осадками, пустынно-кустарниковой растительностью, бурыми и серо-бурыми почвами. Ландшафты пустынь формируются в тех частях умеренного пояса, где годовая испаряемость в 7 раз и более превышает годовые суммы осадков и располагаются во внутриматериковых р-нах Евразии и Сев. Америки. В Евразии они занимают юж. часть Прикаспийской низменности, плато Устюрт, часть Туран-ской низменности (к С от 40° с. ш.), Казахский мел-косопочник, протягиваясь далее в Центр. Азию, где занимают широкий пояс к С от Куньлуня, Алтынтага, Нанынаня и к Ю от 43°—44° с. ш., далее на С они занимают внутр. части Джунгарской котловины и котловины Больших озёр (в МНР), рас на С до 50°30' с. ш. В Сев. Америке занимают части котловин Большого Бассейна к С от 38D—40° с. ш. Граничат на С, 3 и В с зоной полупустынь умеренного пояса, на Ю — с зоной пустынь субтропнч. пояса. В Сев. Америке и отчасти в Центр. Азии охватывают территории с горным рельефом, вызывающим значительные различия в степени увлажнения. Поэтому на большом протяжении ландшафты пустынь мозаично чередуются с ландшафтами полупустынь умеренного пояса. Это особенно характерно для р-нов Центр. Азии и Большого Бассейна. Поверхность П. у. п. я. получает с солнечной радиацией 120—150 ккал/см в год. Радиационный баланс 30—45 ккал/см в год; близко к 0° в январе; 7—10 ккал/см в июле. Зимой характерно преобладание антициклонич. условий радиационному охлаждению воздушных масс и препятствующих приносу влаги с циклонами. Ср. темп-ры самого холодного месяца (января) —7°, — 15°, абс. минимум —40°, —48°. Летом атмосферное давление понижено, но влажный воздух, притекающий с океанов на материк, не достигает внутр. частей материка, занятых пустынями. Скудость осадков в летний период связана также с притоком более холодного воздуха с С и прогреванием его над терр. пустынь. Средние темп-ры самого тёплого месяца (июля) +22°, +26°, абс. максимумы до +50°. Наиболее резкие различия между темп-рой зимы и лета наблюдаются в Центр. Азии, где амплитуда абс. темп-р достигает 90°. Годовые суммы осадков менее 200 мм, местами менее 100 мм, в отдельных р-нах Центр. Азии до 10 мм. В течение года осадки выпадают довольно равномерно, в Центр. Азии наблюдается летний, в Сев. Америке — зимний максимум осадков. В растительном покрове преобладают многолетние полукустарнички (полынь, лебеда, солянка, терескен и др.), при к условиям продолжительного сухого вегстац. периода, холодной зимы и сильной засоленности почв. Характерно отсутствие многолетних растений суккулентов, не выдерживающих низких зимних температур. Недостаток влаги в весенний период в сочетании с др. факторами обусловливает также малую роль в растительном покрове мезофитных растений — эфемеров.

В Средней и Центр. Азии преобладают полукустарничковые полынные и солянковые формации и древес-но-кустарниковые формации с участием саксаула, черкеза и др. деревьев, в Сев. Америке — лебедовые и полынные полукустарничковые формации. Для почвенных процессов характерно неглубокое весеннее про-мачиваиие, вызывающее вынос легкорастворимых солей из верхних горизонтов почвы в нижние. В остальное время поверхностные слои почвы подвергаются засолению от поступления опада растений, поглощающих корневыми системами засоленные почвенные растворы и из нижних горизонтов. Осн. зональные типы почв П. у. п. з. (бурые и серо-бурые) характеризуются низкой гумусностью, солонцеватостью, высоким содержанием карбонатов и гипса (в иллювиальном горизонте). Широко рас также солончаки, солонцы и примитивные песчаные почвы пустынь. Почти вся территория не имеет стока в океан и орошается преим. реками, зарождающимися за пределами зоны пли в горах, что энергичному засолению внутренних вод, почв и горных пород. Низкие зимние темп-ры создают менее благоприятные условия, чем в пустынях других поясов. Вследствие этого, по сравнению с последними, животный мир отличается меньшим разнообразием видов и меньшей численностью животных, в частности насекомых и пресмыкающихся. Характерно также малое число видов зимующих птиц. В горных р-нах природные особенности видоизменяются высотной поясностью, включающей пустынно-степные пояса (см. Пустынно-степные горные пояса). П. у. п. з. начали формироваться с конца мезозоя, когда произошло формирование высокогорий Центральной и Передней Азии и Сев. Америки, обусловивших изоляцию внутренних частей материков, и сложились уже в четвертичном периоде. Территория пустынь используется в с. х-ве, в осн. в пастбищном скот-ве.