Сколько национальных автономий входит в состав центральной россии?

Всего в состав россии входит 22 национальных автономных республики.

Остров тасмания имеет площадь 67 800 кв. км и является частью большого водораздельного хребта австралии. берега острова в значительной мере изрезаны заливами, среди которых залив макуори, залив сторм.  с юго-запада берега острова омывают воды индийского океана, а с востока – воды тасманового моря. рельеф разнообразен. он представлен холмами, низменностями, вулканами и долинами.высота нагорий в среднем равна 600-1000 м. самой высокой точкой острова является пик горы осса, высота которого на 1617 м выше уровня моря. самыми большими реками острова являются река теймар-макуори, протекающая на севере, и река деруэнт. чуть меньше половины территории тасмании покрыто лесами. характерными растениями являются эвкалипты, представители миртовых, акации, турукалли и многие другие редкие растения.

Урока: ·  формировать знания учащихся о природных зонах южной америки, выяснить, что характерно для каждой природной зоны; , как проявляется высотная поясность в андах; как происходит изменение природы материка под влиянием деятельности человека; совершенствовать умение сравнивать, составлять описание, давать характеристики компонентам природы и природных комплексов. ·  продолжить формирование умений  работать  с картами, таблицами, текстом учебника, дополнительной  , добывать информацию на порталах интернета. ·  используя программу power point, развивать умение создавать  цветовую  композицию, вставлять объекты из других программ, воспитывать чувство меры при создании слайдов. ·  развивать  научный  кругозор в области    и  информатики. ·  воспитывать бережное отношение и любовь к природе. оборудование: карта природных зон мира, и  климатическая  карты южной америки, атласы для  7 класса, иллюстрации по теме, слайды, презентации учащихся, выставка книг ж. верна и о южной америки, перфокарты, для самостоятельной работы, резиновый мяч, томат, фасоль, плитка  шоколада, клубни картофеля. ход урока: i. организационный момент ii. новый материал 1.! сегодня у нас будет интересный урок, но не совсем обычный. мы с вами совершим путешествие в южную америку. для этого необязательно покупать туристическую путевку и лететь на материк, достаточно иметь под рукой море дополнительной и, как вы уже убедились, компьютер, подключенный к интернету. а знаете ли вы, что был такой писатель, который путешествовал по энциклопедиям и атласам, был убежденным домоседом, за свои 70 лет он провел в пути менее года. кто это? совершенно верно. жюль верн. познакомиться с книгами ж. верна можно посмотрев выставку книг. секрет своего творческого метода верн раскрыл устами паганеля, героя «детей капитана гранта». однажды его спутники, пораженные тем насколько чудаковатый ученый досконально знает местность, где они находятся, спросили его : «неужели вы не раз здесь бывали? ». на что тот невозмутимо ответил: «да, сидя в  кабинете  в своем  кресле». получить полный текст фритьоф нансен говорил: « в жизни человека необходима романтика, именно она придает человеку божественные силы для путешествия по ту сторону обыденности. это могучая пружина в человеческой душе, толкающая его на великие свершения.» каждый из вас, используя метод паганеля и могучую пружину в своей душе, побывал в одной из шести природных зон южной америки, где узнал о положении, климатических условиях, почвах, растительном и  животном  мире природной зоны, как изменяется зона под воздействием человека. все, что вы узнали, вам предстоит довести до сведения остальных путешественников: не только рассказать, но и показать. а также, дорогие путешественники, коими являетесь вы все, вам предстоит доработать таблицу « природные зоны южной америки» ( см. приложения к уроку).