Завтро проверка тетрадей будет карты края составь список водоемов своей местности (город уфа)

демский район  — на  озере глубоком, кировский район  — пляж «солнечный» на  реке белой в  районе монумента дружбы, ленинский район  — пляж «сафроновский» на  реке белой в  районе затонского моста, пляж «затон» на  старице реки белой, октябрьский район  — озеро кашкадан, пляж «сипайловский» на  реке уфа в  микрорайоне сипайлово, пляж «сипайловское сочи» на  реке уфа в  микрорайоне сипайлово, калининский район  — на  озере теплом и  пляж «песчаный» на  реке уфа в  районе краностроительного завода.

відповідь: кременец - город областного значения в тернопольской области украины, центр кременецкого района. и культурный центр северной части области. расположен у подножия кременецких гор.

чорно́зем — тип ґрунту, що розвивається в умовах суббореального слабоаридного клімату з добре вираженою сезонною контрастністю під степовою і лучно-степовою рослинністю на пористих карбонатних породах — лесах і лесовидних суглинках.

большую часть участков, покрытые лесом, занимают широколиственные (грабовые, дубово-грабовые, буковые) леса. только в северной части области растут смешанные леса. грабовые и дубово -грабови леса занимают юго-западную часть области (приднестровье), подольское плато, северную часть товтрового кряжа, кременецкие горы. кроме граба, что преобладает в древостой, в этих лесах растут дуб, ясень, береза, осина, бук, в подлеске - лещина, рябина и др.

пояснення:

каждый человек за свою жизнь слышал слово , даже новорожденный ребенок соприкасается с природой а, как известно – – это наука, о земле. многие дети, изучая в школе , не любят этот предмет, считают его тяжелым, так как его нельзя выучить и запомнить, а некоторые вообще говорят, что это не нужный предмет, который надо исключить из школьной программы.

и честно говоря – я была в числе этих детей. когда я столкнулась в 7 классе со страшной, на первый взгляд, огромной, грубой книжкой и, прочитав несколько страниц, я сразу поняла, что это явно не мое. и конечно этот предмет я знала плохо.

однако, прошли годы, забыв школьную , я столкнулась с "миром", начала путешествовать, открывать для себя новые края, страны и пространства, плавая в самых глубоких и широких реках и океанах мира, и как не странно, я ради своего любопытства начала про эти места узнавать, читать, и я этим увлеклась.