1.ниже координаты трех важных для россии природных объектов. назовите эти объекты. какой участок земной поверхности (элемент рельефа) их объединяет? 55°50′45″ с. ш. 33°48′08″ в. д. 56°51′16″ с. ш. 32°32′25″ в. д. 57°15′05″ с. ш. 32°28′26″ в. д. 2.разделите названия перечисленных ниже форм рельефа на две группы. на каком основании это можно сделать? какой природный фактор влияет на формирование этих форм рельефа? есть ли между этими группами нечто общее? камы, булгунняхи, аласы, друмлины, зандровые равнины, «бараньи лбы», кигилляхи, гидролакколиты, полигональные грунты, байджарахи, тарыны, озы, сельги, какие два названия – полные синонимы?

Бочарово — деревня в Смоленской области. .Деревня известна тем, что располагается у Днепра.

Методов исследование  довольно много
1. Картографический (карта хороший источник получения информации)
2. Исторический(ничего не возникает на пустом месте поэтому необходимы знания истории развития земли и человечества).
3.Статистический метод (изучая природные объекты и народы необходимо знать высоту, глубины, площадь территории, запасы природных ресурсов, смертность)
4.Экономико - математический (рождаемость, смертность, миграция населения)
5. Сравнительно - географический(только в сравнении познается сходство, различие объектов)
Если я попаду на Сахалин, то еще в гостинице начну изучать карты острова, где, что находиться, и что можно посмотреть, а затем почитаю историю острова, когда открыли, как исследовали, 

Методы географических исследований:
традиционные:                                              новые:
экспедиционный                                     экспериментальные
описательный                                         моделирование
картографический                                    дистанционные
сравнительно-географический             географический мониторинг
математико-статистический                    ГИС-технологии
лабораторный
                                     дистанционные:
                                     аэрометоды
                                     космические методы