50 вариант 2. i. выполните тест: 1. наиболее низкий уровень воды в реке - это а) половодье; б) межень; в) паводок. 2. большинство рек россии имеют питание: а) дождевое; б) ледниковое; в) снеговое; г) смешанное. 3. от климата зависит: а) режим реки; б) скорость течения; в) направление течения. 4. если уклон реки 20 см на 1 км, то река имеет: а) спокойное течение; б) бурное течение; в) пороги и водопады. 5. чем больше падение реки, тем: а) больше скорость течения реки; б) больше годовой сток; в) больше площадь бассейна реки. ii. дайте определения следующим понятиям: половодье, водные ресурсы, многолетняя мерзлота, болото, водохранилище. iii. используя справочные материалы определите падение и уклон следующих рек: индигирка, амур, урал. iv. установите соответствия между объектами и явлениями: 1. установите соответствие: время наступления половодья река а. лето 1. обь б. весна 2. амур 3. волга 4. лена 2. установите соответствие: происхождение котловины вид озера а. тектоническое 1. большая площадь и линейные размеры котловины б. осадочное 2. длина котловины значительно превосходит ширину в. ледниковое 3. солёная вода г. вулканическое 4. округлая форма котловины д. старицы 5. крутые обрывистые берега, большие глубины 6. незначительная глубина, изрезанная форма котловины 7. котловина серповидной формы v. используя карты атласа дайте характеристику реки ангара по следующему плану: 1. в какой части страны протекает? 2. где её исток? 3. куда впадает (бассейн океана, моря)? 4. в каком направлении течёт? 5. характер течения. 6. питание и режим реки. 7. крупные притоки.

  I. Выполните тест:

1. Наиболее низкий уровень воды в реке - это межень.

2. Большинство рек России имеют питание:смешанное.

3. От климата зависит:режим реки.

4. Если уклон реки 20 см на 1 км, то река имеет:спокойное течение.

5. Чем больше падение реки, тем: больше скорость течения реки.

II. Дайте определения следующим понятиям.  

Половодье-это одна из стадий водного режима реки, при которой вода поднимается в реке в результате таяния снега или ледников в одно и то же время года.

Водные ресурсы- это поверхностные и подземные воды, которые могут быть использованы для нужд человека.

Многолетняя мерзлота-это горные породы в которых содержится лёд не оттаивающий в течение большого количества времени.

Болото-это сильно увлажнённый участок суши с органическими отложения в виде торфа и влаголюбивой растительностью.

Водохранилище-это искусственный водоём на реке для хранения воды в больших количествах.

III. Используя справочные материалы определите падение и уклон следующих рек.

Падение-это  разница высот между устьем реки и истоком.А уклон-это отношение падения реки к её длине.

Индигирка:высота истока 792 м, устья-0 м, длина реки 1726 км.Падение реки 792-0=792 м.Уклон реки 79200:1726=46 см/км.

Амур:высота истока 1000 м, устья 0 м, длина реки 2824 км.Падение реки 1000-0=1000 м.Уклон реки 100000:2824=35 см/км.  

Урал:высота истока 668 м, устья  -28 м, длина реки 2428 м.Падение реки 668+28=696 м.Уклон реки 69600:2428=29 см/км.

IV. Установите соответствия между объектами и явлениями:

1. Установите соответствие:

Время наступления половодья-река.

А. Лето-Амур.

Б. Весна-Обь,Волга, Лена.

2. Установите соответствие:

Происхождение котловины-вид озера.

А. Тектоническое:длина котловины значительно превосходит ширину, крутые обрывистые берега, большие глубины.  

Б. Осадочное:солёная вода.  

В. Ледниковое:большая площадь и линейные размеры котловины.  

Г. Вулканическое:округлая форма котловины.  

Д. Старицы:незначительная глубина, изрезанная форма котловины,

котловина серповидной формы.

 V. Используя карты атласа дайте характеристику реки Ангара по следующему плану:

1. В какой части страны протекает?Река расположена в центре России, точнее в восточной Сибири.

2. Где её исток? Река берёт своё начало из озера Байкал на юге Восточной Сибири.

3. Куда впадает (бассейн океана, моря)?Река впадает в реку Енисей, которая принадлежит бассейну Северного Ледовитого океана.

4. В каком направлении течёт?Течёт с юга на северо-запад.

5. Характер течения.Характер течения быстрый, на ней есть несколько ГЭС.

6. Питание и режим реки.Питание реки смешанное.Режим: осенне-зимняя межень, зимний ледостав, весеннее половодье.

7. Крупные притоки:Тасеева, Илим, Ия, Ока, Иркут.

Океан получает от Солнца много тепла. Занимая большую площадь, он получает тепла больше, чем суша.

Но солнечные лучи нагревают только верхний слой воды толщиной всего несколько метров. Вниз от этого слоя тепло передается в результате постоянного перемешивания воды. Но необходимо заметить, что температура воды с глубиной понижается, сначала скачкообразно, а затем плавно. На глубине вода почти однородна по температуре, так как глубины океанов в основном заполнены водами одного и того же происхождения, формирующимися в полярных областях Земли. На глубине более 3-4 тысяч метров температура обычно колеблется от +2°С до 0°С.

Температура поверхностных вод также неодинакова и распределяется в зависимости от географической широты. Чем дальше от экватора, тем ниже температура. Это связано с различным количеством тепла, которое поступает от Солнца. Из-за шарообразности нашей планеты угол падения солнечного луча на экваторе больше, чем у полюсов, поэтому и тепла экваториальные широты получают больше, чем полярные. На экваторе наблюдаются наиболее высокие температуры вод океана — +28-29°С. К северу и югу от него температура воды понижается. Из-за близости холодной Антарктиды скорость понижения температур к югу несколько быстрее, чем к северу.

На температуру морской воды влияет и климат окружающих территорий. Особенно высока она в морях, окруженных жаркими пустынями, например в Красном море — до 34°С, в Персидском заливе — до 35,6°С. В умеренных широтах температура изменяется в зависимости от времени суток.

Первая теория ее образования предложена в 1644 г. Декартом. Так, Солнечная система образовалась из первичной туманности, имевшей форму диска и состоявшей из газа и пыли (монистическая теория) .

В 1745 г. Бюффон предложил дуалистическую теорию; согласно ей вещество, из которого образованы планеты, было отторгнуто от Солнца какой-то слишком близко проходившей большой кометой или другой звездой.
Наиболее известными монистические теории - Лапласа и Канта. Точки зрения Канта и Лапласа в ряде вопросов отличались. Кант исходил из эволюционного развития холодной пылевой туманности, в ходе которого сперва возникло будущее Солнце, а потом планеты. Лаплас считал первоначальную туманность газовой и очень горячей, находящейся в состоянии быстрого вращения. Сжимаясь под действием силы всемирного тяготения, туманность вращалась все быстрее и быстрее. Из-за больших центробежных сил от него последовательно отделялись кольца. В дальнейшем эти кольца конденсировались, образуя планеты. Соответственно планеты образовались раньше Солнца.

Уже в середине XIX в. стало ясно, что эта гипотеза не объясняет ряда явлений.
Появились другие гипотезы. Гипотеза Джинса - полная противоположность гипотезе Канта - Лапласа. Если последняя рисует образование планетных систем как единый закономерный процесс от простого к сложному, то в гипотезе Джинса образование таких систем дело случая и редчайшее явление.

Так, исходная материя, из которой в дальнейшем образовались планеты, выброшена из Солнца при случайном прохождении вблизи некоторой звезды. Это прохождение было настолько близким, что практически его можно рассматривать как столкновение. При этом, благодаря приливным силам, действовавшим со стороны налетевшей на Солнце звезды, из поверхностных слоев Солнца была выброшена струя газа. В дальнейшем струя даст начало планетам.

Новый вариант этой гипотезы, развиваемый Вулфсоном, предполагает, что газовая струя, из которой образовались планеты, была выброшена из проходившего мимо Солнца космического объекта. В качестве последнего принимается уже не звезда, а протозвезда - "рыхлый" объект огромных размеров и сравнительно небольшой массы.
В 1944 г. О. Ю. Шмидт предложил свою теорию. Так, планетная система образовалась из вещества, захваченного из газово-пылевой туманности, через которую некогда проходило Солнце, уже тогда имевшее почти "современный" вид. С 1961 г. эту гипотезу развивал Литтлтон, он внес в нее существенные улучшения.

Из гипотез происхождения солнечной системы наиболее известна электромагнитная гипотеза X. Альвена, усовершенствованная Ф. Хойлом. . Альвен исходил из предположения, что некогда Солнце обладало очень сильным электромагнитным полем. Туманность, окружавшая светило, состояла из нейтральных атомов. Под действием излучений и столкновений атомы ионизировались. Ионы попадали в ловушки из магнитных силовых линий и увлекались вслед за вращающимся светилом. Постепенно Солнце теряло свой вращательный момент, передавая его газовому облаку.