Протяженность африки в км с севера на юг по 20 градусов в, д, и с завада на восток по экватору

африка 20 градусов в.д-

30+34=64градусов

64*111=7104км

экватор-

44-9=35градусов

35*111.3=3895.5км

просто возьми глобус приложи нитку к экватору и отрежь где начинается запад и где кончается восток потом измерь нитку

 

Сучасна ія0це багатогалузева наука,якав ключає в себе гідрометеорологію,океанологію,гідрологію,біогеорафію,геоморфологію,екологію,картографію,соціальну і економічну ію.її здатність вирішувати найрізноманітніші  і і складні проблеми , що охоплюють усі сторони природних і соціальних явищ.  шкільний курс ії покликаний формувати в учнів систему поглядів на світ, розвивати мислення, бути світоглядно спрямованим у русло національного українознавчого виховання. сучасний зміст шкільної ічної освіти має включати не лише знання, а й способи практичної діяльності, творчий досвід, ціннісні орієнтації особистості. у процесі навчання ії в школярів має сформуватися стійке розуміння причинності явищ, які вивчаються, і того, що всі вони розвиваються в часі і просторі. стенди виготовлені барвисто та якісно,   згідно норм навчально- виховного процесу . однак є деякі пропозиції   розробити ще декілька груп   стендів таких як: рельєф,   рослини та тварини занесені в червону книгу, частини світу,   природні зони, клімат,   великі ічні відкритя, фізичні карти. саме такі наочні матеріали   розвинути у школярів інтерес до збереження природи своєї країни.

- районирование                система территориальных подразделений земной поверхности (регионов), внутренним единством и своеобразными чертами природы; процесс их выявления – одна из форм синтеза в . ф.-г. р. можно определить как особый род систематики природных территориальных комплексов и как метод выявления индивидуальной специфики отдельных частей оболочки (в то время как типологический подход в способствует установлению сходства природных территориальных комплексов, что позволяет свести их в классификационные группы – типы, классы, виды и т. включает изучение соподчинённых природных территориальных комплексов (- стран, зон, районов и др.) и составление их всесторонних характеристик; исследование малых территориальных комплексов, входящих в состав ландшафта   , обычно не относится к ., но некоторые исследователи включают в сферу ф.-г. р. природные территориальные комплексы всех рангов. районирование может производиться по комплексу признаков, охватывающих все или почти все компоненты природной среды (комплексное -, или ландшафтное, районирование), и по каким-либо частным признакам – рельефу, климату, почвам и т.п. (частное, или отраслевое, природное районирование