Найдите связь между 1. атмосферой и растением 2. атмосферой и почвой 3. облаками и почвой 4. облаками и растением

1)Концентрация кислорода в атмосфере полностью стабилизировалась с появлением растений.
2)Почва поглощает и отражает солнечную радиацию. Регулирует влагооборот атмосферы. Почва - источник твер­дого вещества и микроорганиз­мов, поступаю­щих в атмосферу.
3)Облака - испарившаяся вода, таким образом,когда начнется дождь (круговорот воды в природе), он польет почву, оплодотворит ее питательными веществами, а почва даст свои питательные вещества растениям.
4)Облака - испарившаяся вода, таким образом, когда начнется дождь (круговорот воды в природе), он польет растения, тем самым давая им питательные вещества.

Египтяне занимались скотоводством, разнообразными ремеслами, но основным их занятием было земледелие. Это улучшение качества земли для того, чтобы использовать ее в качестве выращивания культур сельского хозяйства (риса, кукурузы, пшеницы, бобовых). У египтян основными были пшеница и ячмень. Выращивали их у самых берегов Нила, так как там была наибольшая доля увлажнения земли. А из-за того, что огромная часть долины реки была заболочена, приходилась осушать её, чтобы получить плодородную землю.

Вот и весь ответ(๑>◡<๑)

1) Заголовок текста - Вторая мать.

2) Основная мысль текста это показать, что воспитатель, это добрый, заботливый, внимательный человек. Воспитатель открывает много знаний для детей. Он учит читать, писать, считать, мастерить и т.д Воспитатель понимает детей и знает каждого. Воспитатель - добрый и понимающий человек.

3) План

1) - Воспитатель обучает детей новому

2) - Учит детей жизненной подготовке

3) - Готовит к обучению в школе

4) - Воспитатель - добрый человек

Задание 3

1) Какая роль у воспитателя?

2) Какую роль играет воспитатель в жизни детей?

Объяснение: