Написать мини почему отправились в калифорнию 7-8 предложения

Ребята отправились в Калифорнию,что бы посмотреть на достопримечательности и увидеть всю красоту своими глазами. Первое что они посетили это Океанариум Монтерей Бэй ,и были очень удивлены.После чего они отправились на побережье Тихого океана. Там было множество разных ракушек ,и даже уже засохших морских звезд. Посидев немного на пляже они отправились в Зоопарк Сан-Диего. Там они проходили более 3-х часов и выходя оттуда были очень рады. Уже под вечер ,они посетили главную достопримечательность Калифорнии -это Золотые Врата. В вечерних огнях он и правда выглядел как золотой. Отправившись в аэропорт они еще долго вспоминали ,где они сегодня побывали .Насладившись Калифорнийским закатом, и природой они поехали домой.

Биология-наука о живых организмах и их взаимодействии с окружающей средой.

Экология-наука об отношениях между живыми организмами и с окружающей средой.

Ботаника-наука о растениях и их взаимоотношении с окружающей средой.

Зоология-это наука,изучающая животных.

География-наука,изучающая поверхность Земли.

Геология-наука,изучающая строение Земли.

Химия-наука,изучающая вещества,их состав и строение.

Физика-наука о законах природы,о структуре природы,её движении.

Астрономия-наука о строении,движении,расположении небесных тел.

Вирусология-наука,изучающая такие организмы,как вирусы.

Микробиология-наука,изучающая микроскопические организмы.

Гистология-наука,изучающая ткани живых организмов.

Цитология-наука,изучающая живые клетки.

Генетика-наука о законах наследственности и изменчивости живых организмов.

Физиология-наука,изучающая процессы,которые происходят в живом организме.

1.Природной зоной называется крупный участок суши со сходными природными компонентами – почвами, растительностью, животным миром, которые формируются в зависимости от сочетания тепла и влаги.
2.Главным компонентом природной зоны является климат, поскольку от него зависят все остальные компоненты.
Растительность оказывает большое влияние на формирование почв и животного мира и сама зависит от почв.
3. Извини, карты нет.
4.Называются природные зоны по характеру растительности, поскольку она наиболее очевидно отражает и другие особенности природы.
5.Лесостепи и степи встречаются на всех материках Земли, кроме Антарктиды.
7.Закономерная смена природных зон при движении от экватора к полюсам называется широтной зональностью. Климат закономерно изменяется при движении от экватора к полюсам. Почва, растительность и животный мир определяются климатом. Значит, эти компоненты должны изменятся широтно, следуя за изменением климата.
8. с запада на восток ...это объясняется различиями в количестве осадков, которое уменьшается от окраин материка к внутренним областям.

Расположение природных зон в Евразии, как и на других материках, подчиняется закону широкой зональности, т. е. они изменяются с севера на юг с увеличением количества солнечной радиации. Однако есть и существенные отличия, объясняются условиями атмосферной циркуляции над материком.

В Евразии некоторые природные зоны сменяют друг друга с запада на восток, ведь восточные и западные окраины материка наиболее увлажненные, а внутренние районы намного суше.

Главными причинами, от которых зависит расположение природных зон в Евразии, являются изменение температурных условий, годовое количество осадков, особенности рельефа.
9.Климат меняется не только широтно, но и вследствие изменения высоты. С поднятием в горы температура понижается. До высоты 2000-3000 м увеличивается количество осадков. Изменение соотношения тепла и влаги вызывает изменение почвенно – растительного покрова. Таким образом, в горах на различной высоте расположены неодинаковые природные зоны. Эта закономерность называется высотной поясностью/