alexseyzyablov
?>

Самостоятельная работа по теме «Азимут и условные знаки» Вариант 1Задание 1. Внимательно рассмотрите условные знаки з замятке. Ознакомьтесь стекстом и по данному тексту нарисуйте гілі. глaршрута детейвоРебята решили отправиться к леснику Владимиру Петров учу, который обещал научить ихориентироваться в лесу без компаса, по природным, признакам. Школа, в которой учились ребята, располагалась на северной окраине деревни Колично. Вскоре все собрались. По грунтозой дорогеребята отправились на север, дорога шла до рек: Быс. трічка, которая текла прямо с востока назапад в этой части. У реки дорога раздваивалась. Но ребята знали, что повернуть следует навосток, потому что перейти речку вброд нельзя, ведь здоль всего левого берега прстянулсяглубокий овраг. Весело шагая по грунтовой дороге, ребята дошли до моста. За мостом грунтоваядорога вела в деревню Мышкино, которая располагалась на севере, но ребятам туда не надо.Тропинка по направлению на юго-восток, она проходит мимо самой высокой ели, ведётфруктовый сад, где они собирать яблоки летом, но ребятам туда не надо. И школьникиповернули на тропинку, идущую на северо-запад. На пути им попался родник, из которого все судовольствием напились сладковатой, но очень холодной воды. На пороге избушки домика лесникаих ожидал Виктор Петрович. Его домик стоял на восточной окраине смешанного леса.Поздоровавшись с лесником, ребята приготовились слушать полезные советы опытноголесничего.​

География

Ответы

kulibabad566
1.ВУЛКАН ПОТУХШИЙ — сохранивший свою форму, но не проявлявший никаких признаков активности в продолжение исторического периода. Для него характерны размыв и уничтожение кратера, глубокие барранкосы на склонах, нарушенная форма вулк. постройки. Некоторые вулканы, считавшиеся потухшими, иногда снова начинали извергаться, как, напр. , вулкан Безымянный на Камчатке в 1955 г. Поэтому потухшие вулканы, расположенные на площади действующих вулканов, рекомендуют называть уснувшими.
2. Гейзер (исл. geysir от исл. geysa — хлынуть) — источник, периодически выбрасывающий фонтаны горячей воды и пара. Гейзеры являются одним из проявлений поздних стадий вулканизма, распространены в областях современной вулканической деятельности.
Гейзеры могут иметь вид небольших усечённых конусов с достаточно крутыми склонами, низких, очень пологих куполов, небольших чашеобразных углублений, котловинок, неправильной формы ям и др. ; в их дне или стенках находятся выходы трубообразных или щелеобразных каналов.
Деятельность гейзера характеризуется периодической повторяемостью покоя, наполнения котловинки водой, фонтанирования пароводяной смеси и интенсивных выбросов пара, постепенно сменяющихся спокойным их выделением, прекращением выделения пара и наступлением стадии покоя.
Различают регулярные и нерегулярные гейзеры. У первых продолжительность цикла в целом и его отдельных стадий почти постоянна, у вторых - изменчива, у разных гейзеров продолжительность отдельных стадий измеряется минутами и десятками минут, стадия покоя длится от нескольких минут до нескольких часов или дней.
3.  Отрицательное влияние, выбросы в атмосферу пепла и сажи. При извержении, уничтожение близлежащих участков, деревень, посевов, скота и т. д.
Положительное влияние вулканы могут оказывать на здоровье человека. Это связано с таким понятием, как "скалярная энергия", т. е. повышение уровня энергии клеток организма в целом.
Bologova Golovach1989
1.ВУЛКАН ПОТУХШИЙ — сохранивший свою форму, но не проявлявший никаких признаков активности в продолжение исторического периода. Для него характерны размыв и уничтожение кратера, глубокие барранкосы на склонах, нарушенная форма вулк. постройки. Некоторые вулканы, считавшиеся потухшими, иногда снова начинали извергаться, как, напр. , вулкан Безымянный на Камчатке в 1955 г. Поэтому потухшие вулканы, расположенные на площади действующих вулканов, рекомендуют называть уснувшими.
2. Гейзер (исл. geysir от исл. geysa — хлынуть) — источник, периодически выбрасывающий фонтаны горячей воды и пара. Гейзеры являются одним из проявлений поздних стадий вулканизма, распространены в областях современной вулканической деятельности.
Гейзеры могут иметь вид небольших усечённых конусов с достаточно крутыми склонами, низких, очень пологих куполов, небольших чашеобразных углублений, котловинок, неправильной формы ям и др. ; в их дне или стенках находятся выходы трубообразных или щелеобразных каналов.
Деятельность гейзера характеризуется периодической повторяемостью покоя, наполнения котловинки водой, фонтанирования пароводяной смеси и интенсивных выбросов пара, постепенно сменяющихся спокойным их выделением, прекращением выделения пара и наступлением стадии покоя.
Различают регулярные и нерегулярные гейзеры. У первых продолжительность цикла в целом и его отдельных стадий почти постоянна, у вторых - изменчива, у разных гейзеров продолжительность отдельных стадий измеряется минутами и десятками минут, стадия покоя длится от нескольких минут до нескольких часов или дней.
3.  Отрицательное влияние, выбросы в атмосферу пепла и сажи. При извержении, уничтожение близлежащих участков, деревень, посевов, скота и т. д.
Положительное влияние вулканы могут оказывать на здоровье человека. Это связано с таким понятием, как "скалярная энергия", т. е. повышение уровня энергии клеток организма в целом.

Ответить на вопрос

Поделитесь своими знаниями, ответьте на вопрос:

Самостоятельная работа по теме «Азимут и условные знаки» Вариант 1Задание 1. Внимательно рассмотрите условные знаки з замятке. Ознакомьтесь стекстом и по данному тексту нарисуйте гілі. глaршрута детейвоРебята решили отправиться к леснику Владимиру Петров учу, который обещал научить ихориентироваться в лесу без компаса, по природным, признакам. Школа, в которой учились ребята, располагалась на северной окраине деревни Колично. Вскоре все собрались. По грунтозой дорогеребята отправились на север, дорога шла до рек: Быс. трічка, которая текла прямо с востока назапад в этой части. У реки дорога раздваивалась. Но ребята знали, что повернуть следует навосток, потому что перейти речку вброд нельзя, ведь здоль всего левого берега прстянулсяглубокий овраг. Весело шагая по грунтовой дороге, ребята дошли до моста. За мостом грунтоваядорога вела в деревню Мышкино, которая располагалась на севере, но ребятам туда не надо.Тропинка по направлению на юго-восток, она проходит мимо самой высокой ели, ведётфруктовый сад, где они собирать яблоки летом, но ребятам туда не надо. И школьникиповернули на тропинку, идущую на северо-запад. На пути им попался родник, из которого все судовольствием напились сладковатой, но очень холодной воды. На пороге избушки домика лесникаих ожидал Виктор Петрович. Его домик стоял на восточной окраине смешанного леса.Поздоровавшись с лесником, ребята приготовились слушать полезные советы опытноголесничего.​
Ваше имя (никнейм)*
Email*
Комментарий*