Из предложенного перечня укажите те позиции, которые характеризуют свойства воздушных масс: 1 температура 2 давление 3влажность 4высота места 5ветер 6 запылённость

Температура, влажность, запыленность

1) все меридианы одинаковой длины - 20000 км и все они полуокружности - от полюса до полюсы (все пересекаются на полюсах), на глобусе это прямые линии, на карте полушарий - дуги (кроме 50 в.д и 110 з.д); все параллели - окружности, самая длинная параллель - экватор 40000 км, все остальные короче и чем ближе к полюсу тем длина меньше;
2) можно провести хоть где, главное знать координаты, (можете провести, но попросить учителя определить координаты - что бы не задавал такие вопросы);
3) по 60 параллели путешествие будет короче чем по 30 параллели, потому что длина окружности уменьшается  к полюсам;
4) без масштаба что бы определить - надо измерить (лучше ниткой) расстояние от полюса до полюса, например 30 см будут равны 20000 км (длина дуги меридиана), а потом измеряешь расстояние до одного из полюсов (например до северного 5 см) и решаешь
5-6) здесь всё проще простого, просто маленько надо подумать и придумать эти вопросы.

1) все меридианы одинаковой длины - 20000 км и все они полуокружности - от полюса до полюсы (все пересекаются на полюсах), на глобусе это прямые линии, на карте полушарий - дуги (кроме 50 в.д и 110 з.д); все параллели - окружности, самая длинная параллель - экватор 40000 км, все остальные короче и чем ближе к полюсу тем длина меньше;
2) можно провести хоть где, главное знать координаты, (можете провести, но попросить учителя определить координаты - что бы не задавал такие вопросы);
3) по 60 параллели путешествие будет короче чем по 30 параллели, потому что длина окружности уменьшается  к полюсам;
4) без масштаба что бы определить - надо измерить (лучше ниткой) расстояние от полюса до полюса, например 30 см будут равны 20000 км (длина дуги меридиана), а потом измеряешь расстояние до одного из полюсов (например до северного 5 см) и решаешь
5-6) здесь всё проще простого, просто маленько надо подумать и придумать эти вопросы.