Практическая работа 3.составление характеристики пищевой промышленности по плану. план 1)определение отрасли() 2)состав отрасли 3)использумое сырьё 4)готовая продукция5) факторы размещения6)взаимодействия связь отраслей с другими отраслями 7)оснавные страны лидеры 8)страны-экспортёры/импортёры, нужно! заранее !

Яопишу виды которые ученики изучают на урокахвиды  изображения  поверхности  земли : 1) фотография- в основном с фото подробности строения ,определённые объекты и т.д..  минус  заключается в том  что фото не может вместить много объектов и  1-у фото не удобно,  плюсы  : но зато как вставка в разные карты она активно используется. делается на земле 2) аэроснимок  - уже на этой стадии можно разглядеть дома, озёра и т.д.,  минусы: он хуже передаёт представление об объекте, нежели фотоснимок,то есть на нем не увидишь ни орнамента здания, ни листвы на дереве,  плюсы: за то позволяет увидеть что находится рядом с объектом(здания,реки, клумбы,деревья и т.  ещё одно отличие от снимка- это то что аэроснимок в основном делается с воздуха или из космоса, а снимок только на земле 3)топографический план- изображение небольшого участок местности с использование опр. знаков. от карты отличается только масштабом и обхватом территории. плюсы: удобен при использовании когда изучаешь подробно местонахождение какого либо крупного объекта (например реки или горы),  минусы  но такие объекты как например клумба или дерево уже не рисуются . топ. план либо рисуется в ручную  либо  на компьютере.  4)карта  -отличается от топ. плана масштабом и не прорисовкой некоторых объектов  как уже ранее было сказано. плюсы: можно разглядеть больше объектов, удобнее определять координаты крупных объектов минусы: подробности т.как строение,сады,  и т.д.,сёлы и мелкие города,названия многих лесов и т.д. отсутствуют. в местах где расположены города нарисована точка. 5)глобус  - самая крупная единица изображения поверхности земли. плюсы: присутствует форма планеты, подписаны крупные объекты минусы  : мелкий масштаб и более мелкие объекты не показаны на глобусе. 

Важко заперечити важливе значення освіти й науки в розвитку суспільства. Усе, що оточує нас — речі, техніка, предмети повсякденного вжитку, — є результатом наукових винаходів, сумлінної праці й натхнення багатьох людей. Ми також можемо стати ученими, фахівцями завдяки здобутій освіті. Тож зрозумілою є необхідність знань і для подальшого прогресу людства.

Немає жодної сторони людського життя, яка б не базувалася на раніше набутих, а тепер старанно збережених знаннях. Науково-технічний прогрес, розвиток різних галузей промисловості, виробництво різних товарів... Однак не можна вважати, що наукові відкриття та знання мають вплив лише на матеріальну сторону нашого існування. Так, культурне життя було б також неможливим без знань та наукового поступу. Колись був винайдений і змайстрований кожен із музичних інструментів, уперше змішані фарби для малювання, були виконані примітивні креслення для будівництва споруд. Без цих відкриттів художник не мав би чим малювати, музикант — на чому грати, а архітектор, дизайнер, скульптор не уявляли б, як досягнути гармонійного поєднання елементів у створюваних ними палацах, інтер'єрах, скульптурах.

Объяснение: