Правила безопасного поведения при ураганах. Очень кратко.

Не покидать домПолучать информацию из любых источниковЗакрыть дома окна и двериВсе предметы, который может унести ураган занести в домНе пользовать водным транспортом

1) Нижняя граница биосферы - в океанах жизнь достигает дна и проникает в донные илы, а в глубинах литосферы жизнь не распространяется дольше 3-4 км. Верхняя граница биосферы охватывает тропосферу и проходит по высоте озонового экрана (20-25 км)

Короче, верхняя граница на расстоянии (в среднем) 20 км в атмосфере, нижняя на расстоянии (в среднем) 4 км в литосфере.

2) НУЖНА СХЕМА

3)НУЖГО ФОТО

4) Ветровая. (В Южно-Казахстанской области смытоыми оказыааются (водная эрозия) около 959 тыс. га, а ветровой эрозии подвержены около 3,1 МЛН. га.)

5)Характерна для лёгких по механическом составу почв.

Характерна для песчанных почв.

6) Сухой и жаркий климат

Горные районы ( на них ветровая эрозия происходит быстрее и чаще)

7) разрушение верхнего плодородного слоя

8)Лесопосадки поперёк направления основных ветров

Снегозадержание

9)Глобальные

10)истребление живой природы

гибель сотен миллионов людей

Превращение в руины всех достижений мировой цивилизации и культуры

1. Запишите текст, вставляя пропущенные буквы и объясняя свой выбор графически:

(1)… Подвиг. (2)Какой великой чуд..действенной силой облада..т наш русский язык, создающий слова, с..гретые теплом и выражающие силу безграничной души русск..го человека! (3)В самом звучани.. слова «подвиг» скрыто что(то) могучее. (4)Его корень и ист..рическим чередованием согласных г//ж//з несёт в себе значение действия, движения, свершения. (5)Приставка по- прид..ёт слову значение з..конченности действия, его результативн..сти, целенаправленн..сти и силы, вложе(н/нн)ой в перв..начальный смысл этого слова. (6)В русском языке очень много сильных, глубоких, пр..чувствова(н/нн)ых слов, но это – особенное. (7)Слова «подвиг» нет ни в одном языке мира. (8)В нём изначально з..ложено пон..мание доброты, справедлив..сти, жертвенн..сти .. к самосовершенствованию русского человека.

(9)Слово «подвиг» - это слово-учитель! (10)Оно показыва..т, что каждый жизне(н/нн)ый путь человека должен быть (не)прерывным движением к добру и совершенству, каждый день человек должен стремит(?)ся с..вершить маленький шаг, «подвижку». (11)Это и есть подвиг – подвиг п..строения своей жизн.. на основах дв..жения, сам..совершенствования, любви к людям. (12)Пример такого подвига – жизнь преподобного, святого подвижника и героя Русск..й земли – Сергия Радонежского.

2. Определите тему текста.

3. Определите идею текста.

4. Определите тип речи.

5. Определите стиль речи.

6. Выполните синтаксический разбор предложения № 2.

7. Выполните фонетический разбор существительного из предложения № 1.

8. Объясните постановку тире в предложении № 9.