Ветер Практическая работа No8, No9 «Построение розы ветров, диаграмм облачности и осадков поимеющимся данным. Выявление причин изменения погоды»1.Построить розу ветров. Сделать вывод о преобладающем ветре в марте(берем за 10 дней) пример розыветров в учебнике на стр117.2.Проанализировать по табл №1 облачность в марте, сделать выводЗ.проанализировать осадки в марте, сделать вывод

1. Это остров Ява; республика Сингапур; о. Калимитан; часть о.Сулавеси; о Новая Гвинея; о. Суматра; южная и восточная части о. Шри-Ланки; южная часть Филиппин

2. Равнины и высокогорные равнины

3. Экваториальный, субэкваториальный пояса; январь: +8 и выше; июль: +8 и выше; осадки: от 2000 и более

4. На карте не нашла, но эти территории окружают Тихий и Индийский океаны и прилежащие моря.

5. Красноземы и красные ферралитные

6. Коко­совые пальмы, различные виды бамбука, пряные рас­тения (гвоздичное и коричное деревья, мускатный орех, черный перец), хлебное дерево. Из животных водятся гиббон, макаки, дымчатый леопард, черная пантера, самая крупная ядовитая змея — королев­ская кобра (5,5 м длиной),орангутан

Из эндемиков: орхидея; бамбук; лиана: кокосовая пальма; мангровое дерево; баньян; чайный куст; лотос

7. Национальный парк ' Лоренц'; морской парк на рифах Туббатаха

ответ: снижением детской смертности, что уменьшило риск потери уже рожденного ребенка;

изменением положения женщины в обществе и семье;

ростом требований к качеству воспроизводства рабочей силы, повышающей затраты времени на поддержание необходимого профессионального уровня;

расширением пенсионного обеспечения, при котором престарелые родители материально не зависят от своих детей;

повышением требований к воспитанию детей;

изменением характера труда и образа жизни семей;

ростом образовательного уровня родителей;

расширением возможностей для учебы и повышения культурного уровня;

высокой занятостью женщин в общественном производстве;

возрастанием потребностей семей и изменениями в их ценностных ориентациях.

Объяснение: