-Днепровская северо-степная провинция занимает южные отроги Подольской и Приднепровской возвышенностей, в строении которых принимают участие докембрийские породы. Здесь преобладают водораздельно-волнистые местности с обыкновенными черноземами. Они развиты преимущественно в приднепровской части провинции.
Левобережно- Днепровская северо-степная провинция занимает южную часть Приднепровской, низменности, где господствуют водораздельно-равнинные лёссовые ландшафты с обыкновенными черноземами, а также долинно-балочные, овражно-балочные и песчано-боровые.
Донецкая северо-степная провинция расположена в основном в пределах Донецкой денудационной возвышенности. Ландшафтная структура ее довольно сложная. Здесь сочетаются водораздельные плоско-волнистые лёссовые равнины с мощными выщелоченными черноземами, водораздельные волнистые структурно-денудационные равнины с эродированными маломощными черноземами, сформированными на продуктах выветривания коренных пород, овражно-балочные комплексы с эродированными черноземами и долинные местности. На наиболее высоких участках Донецкого кряжа встречаются лесостепные участки, но они занимают незначительные площади. Природная среда Донбасса сильно изменена антропогенной деятельностью. Здесь проводятся большие работы по рекультивации земель.
Донецко-Донская северо-степная провинция лишь частично входит в состав территории Украны. В Старобельских степях господствуют расчлененные лёссовые равнины с обыкновенными черноземами, долинно-террасные и овражно-балочные ландшафты.
Средне-степная подзона приурочена к Причерноморской низменности. Ландшафты сформировались в условиях значительного дефицита влаги. Господствуют лёссовые слабодренированные равнины с южными черноземами. Встречаются овражно-балочные комплексы с эродированными склонами, а также лёссовые подовые равнины. В Причерноморской средне-степной провинции значительные площади занимают орошаемые земли. Здесь действуют крупные оросительные системы: Каховская, Краснознаменская, Ингулецкая, Северо-Рогачикская, Нижнеднестровская.
Южно-степная (сухостепная) подзона занимает полосу побережья Черного моря, Присивашье, северо-западное побережье Азовского моря и равнинный Крым. В подзоне господствуют сухие степи, сформировавшиеся в условиях жаркого и сухого климата. Средняя температура июля достигает 23-24°. Годовая сумма осадков не превышает 300-350 мм. В покрове преобладают темно-каштановые и каштановые почвы в комплексе с солонцеватыми почвами и солонцами. Они сформировались под полынно-злаковой растительностью.
Причерноморско-Приазовская сухостепная провинция имеет сложную ландшафтную структуру, включающую лёссово-подовые, песчано-террасные и приморско-лиманные местности. Своеобразные ландшафты развиты на левобережье нижнего Днепра, где они представлены аккумулятивной террасно-дельтовой холмистой равниной. Здесь проводятся лесокультурные, агротехнические и мелиоративные работы по освоению и рациональному использованию нижнеднепровских песков. В Причерноморско-Приазовской провинции расположены Черноморский заповедник и Аэово-Сивашское заповедно-охотничье хозяйства
Объяснение:
Поделитесь своими знаниями, ответьте на вопрос:
Назвіть і розкрийте зміст показників , що характеризують ефективність роботи різних видів транспорту.
термін метод (від грецького metodos) у широкому розумінні -шлях до чогось, тобто спосіб соціальної діяльності. поняття методологія у філософії має два значення: перше - система способів, заходів і операцій, що застосовують у науці та інших сферах діяльності; друге - вчення про систему, теорія методу. методологія -метанаукове дослідження, спрямоване не на об'єкт, а на знання про об'єкт, тобто на методи і засоби, за яких здобуте. основне призначення методології - здійснювати критичні функції у ставленні до науки. така традиція закладена німецьким філософом ім-мануїлом кантом. на думку іммануїла канта, перед методологією стоїть завдання не просто описувати пізнавальний процес, а визначати можливості здобуття нового знання. іммануїл кант сформулював питання, що мають методологічне значення і в сучасних умовах «як можливе теоретичне природознавство? »; «як можливе загальне і необхідне знання? »; «які умови реалізації спадкоємності у пізнанні? ». така суть методологічного підходу до пізнання. методологія тому не може бути дескриптивною (описувальною) або нормативною (пропонованою), її завдання полягає в тому, щоб з позицій минулого досвіду наукового знання, його історії аналізувати сучасний стан наукового пізнання, і на цій підставі прогнозувати дальший розвиток, усвідомлюючи, що будь-яке таке прогнозування має сугубо ймовірний і евристичний характер.
у сучасній філософії проблеми методу і методології обговорюються у філософії науки, системному підході, синергетиці, феноменології, структуралізмі та ін. питання соціальної методології досліджуються також у герменевтиці (ганс , генріх ріккерт та і сучасна методологія уникає крайніх оцінок методологічних програм або абсолютизації будь-якої з них, що мало місце у минулому. багатьма дослідниками обґрунтовується методологічний плюралізм (тобто різні методологічні підходи). в сучасній науці склалася багаторівнева концепція методологічної теорії, що включає діалектику (від грецького веду розмову, сперечаюсь) - вчення про загальні закони розвитку природи, суспільства і пізнання, метафізику (те, що йде після фізики); на відміну від старої метафізики, нова визнає загальний зв'язок явищ і займається пошуками оптимальних засобів тлумачення розвитку. в арсеналі сучасної методології також є принцип соціальної обумовленості пізнання, соціокультурний детермінізм, тобто наука розглядається як підсистема культури, ураховуються суб'єктивні параметри пізнавального процесу, редукціонізм (відсовування назад), еволюціонізм, синергетика та ін. провідні ідеї синергетики: системність, цілісність світу і наукового знання про світ, спільність закономірностей розвитку матеріальної і духовної організації, нелінійність (багатоваріантність і необоротність), глибинні взаємозв'язки хаосу і порядку, новий образ світу, безперервно виникаючого та ін.[2, c. 56-57]